文革50年

“反文革第一人”刘文辉之弟刘文忠：我的一生，揹负着哥哥的灵魂在行走（下）

刘文忠在为哥哥写的书的自序中写到：他以死来证明‘毛政权下有义士’。刘文忠希望，哥哥的思想可以得到平反，哥哥的墓碑将来能树立在上海文化广场。

“反文革第一人”刘文辉之弟刘文忠：我的一生，揹负着哥哥的灵魂在行走（上）

55岁时刘文忠第一次读到《古拉格群岛》，泪流满面，哥哥刘文辉在文革十年中被残杀前后的种种从此缠绕不去，驱他拖著病腿，踏上追寻之路。

評論｜徐贲：文革后四十年间的“独裁者学习曲线”

后极权统治和消费主义结合，把人们引入一个“天鹅绒监狱”：这里有冰箱彩电汽车，安逸舒适，但是没有政治自由，没有真正的多元和差异。

評論｜文革囚禁中的精靈

在焦虑的时代里，我们总会听到许许多多的大论述。在那些论述里，历史是无用深究的教训，其作用仅在提醒我们不要重蹈覆辙，或是既劝且胁的呼吁我们要行动。

李振盛：我曾欢呼文革，直到它张开血盆大口

将两万张“反动”文革底片藏在地板下数十年的李振盛说自己是“一心一意”的，当造反派是，拍“坏”照片是，道歉是，反思是，不入党是，爱国也是。

作者手记：探索文革的时间旅行

即使在后文革时代，在这片大地上出生的每一个人，仍然和文革血脉相连。

记者手记：他的文革记忆让我如临深渊

如何才能恰当地观察、采访、书写和评论一个剧烈摇动的超大型国家，如何去接续它复杂而沉重的历史？

評論｜文革第一个冬天的血色浪漫

人们都曾充当文革的社会基础，却少有人反省自己当时的所为和不为，更少崇敬和怀念在其中反抗和为此付出代价的人。

文革在香港中学怎么教？为什么这样教？中史教师告诉你

何以香港学生给人印象就是不谙历史？63年前的报告仍是今日文史教学的基础？本土思潮兴起与中史课程编排有哪些关系？

文革实名刀笔有几支？

宣传机器可不只会唱赞歌，弄权、斗争的手段在一篇篇文章中，发挥得淋漓尽致。运笔如刀，杀人不见血。

“文革写作组”漫游指南

有一批化名的舆论团队，他们多以文学、戏剧中的人物为攻击对象，在外围为文革造势，这些化名本身意涵也极为丰富。

台湾报纸上的红卫兵：“妖风起处，红头苍蝇”

文革十年间，台湾舆论是如何报导的？失守大陆的国民党政府，在抓住机会攻击红色政权，还是真心为这场人祸痛心疾首？