文革50年

「反文革第一人」劉文輝之弟劉文忠：我的一生，揹負着哥哥的靈魂在行走（下）

劉文忠在為哥哥寫的書的自序中寫到：他以死來證明『毛政權下有義士』。劉文忠希望，哥哥的思想可以得到平反，哥哥的墓碑將來能樹立在上海文化廣場。

「反文革第一人」劉文輝之弟劉文忠：我的一生，揹負着哥哥的靈魂在行走（上）

55歲時劉文忠第一次讀到《古拉格群島》，淚流滿面，哥哥劉文輝在文革十年中被殘殺前後的種種從此纏繞不去，驅他拖著病腿，踏上追尋之路。

評論｜徐賁：文革後四十年間的「獨裁者學習曲線」

後極權統治和消費主義結合，把人們引入一個「天鵝絨監獄」：這裏有冰箱彩電汽車，安逸舒適，但是沒有政治自由，沒有真正的多元和差異。

評論｜文革囚禁中的精靈

在焦慮的時代裏，我們總會聽到許許多多的大論述。在那些論述裏，歷史是無用深究的教訓，其作用僅在提醒我們不要重蹈覆轍，或是既勸且脅的呼籲我們要行動。

李振盛：我曾歡呼文革，直到它張開血盆大口

將兩萬張「反動」文革底片藏在地板下數十年的李振盛說自己是「一心一意」的，當造反派是，拍「壞」照片是，道歉是，反思是，不入黨是，愛國也是。

作者手記：探索文革的時間旅行

即使在後文革時代，在這片大地上出生的每一個人，仍然和文革血脈相連。

記者手記：他的文革記憶讓我如臨深淵

如何才能恰當地觀察、採訪、書寫和評論一個劇烈搖動的超大型國家，如何去接續它複雜而沉重的歷史？

評論｜文革第一個冬天的血色浪漫

人們都曾充當文革的社會基礎，卻少有人反省自己當時的所為和不為，更少崇敬和懷念在其中反抗和為此付出代價的人。

文革在香港中學怎麼教？為甚麼這樣教？中史教師告訴你

何以香港學生給人印象就是不諳歷史？63年前的報告仍是今日文史教學的基礎？本土思潮興起與中史課程編排有哪些關係？

文革實名刀筆有幾支？

宣傳機器可不只會唱讚歌，弄權、鬥爭的手段在一篇篇文章中，發揮得淋漓盡致。運筆如刀，殺人不見血。

「文革寫作組」漫遊指南

有一批化名的輿論團隊，他們多以文學、戲劇中的人物為攻擊對象，在外圍為文革造勢，這些化名本身意涵也極為豐富。

台灣報紙上的紅衛兵：「妖風起處，紅頭蒼蠅」

文革十年間，台灣輿論是如何報導的？失守大陸的國民黨政府，在抓住機會攻擊紅色政權，還是真心為這場人禍痛心疾首？