教育

對話周保松：時代如此嚴寒，讓我們圍爐取暖、努力活出尊嚴

四載大學，當如何以思想之舟橫渡青春之河；一生在世，應何以揭開紅布而避平庸之惡。旁觀者或亦是施害者，風雨飄搖中，如何精神獨立以不至於迷失方向，是這個時代帶給我們共同的問題。

記者手記：誰真的在乎校園裏發生的那些事？

看著教育局、專家對欺凌的意見時，我感覺像看到了兩個世界似的。真實的世界如此龐雜，而「指導」卻像一本名著被簡化後、再縮窄成為一句「中心思想」一般。

香港董之英中學校園欺凌案：「異世界」生存實錄

董之英中學接二連三流出欺凌影片，在責難制度缺失與詰問責任誰屬之外，我們來看看師生面對的，也許是一個有別於正常學校的教學環境。

評論｜徐賁：專制國家的告密與舉報——從中國憲法學教材的「思想性錯誤」說起

如果大多數中國人都能明白民主國家為何有舉報但無告密，那麼他們也就能知道，只有法治才能消除告密和舉報的膽寒效應，也才能迎接一個免於恐懼的正常生活。

與其學奧數，不如學寫程式：興趣為輔，升學才是王道

「編程那麼好，那麼火，那麼前沿，那麼重要，別人都在給孩子報班，我不報，那不就是等死嗎？」

評論｜鄺健銘：從星港歷史看民族黨風波，香港愈加無法「見自己」

新加坡與香港分道揚鑣，其實機緣早種，五十多年前後新加坡與香港的政治打壓故事，呈現的是兩條目的地不同的發展路徑。

柬埔寨女權行動者：我專挑禁忌，直接剖開來聊

Catherine Harry 是柬埔寨知名的性別議題 Vlogger，每逢週五她就會在網路上放出影片，大談禁忌問題，也在學習如何處理排山倒海的負面回應。

評論｜盧宸緯：到大陸念書的台灣學生，政治認同會「轉統」還是「更獨」？

赴陸經驗確實有助於化解台灣青年對中國大陸的刻板印象，那麼政治認同呢？

台灣這群準大學生，為什麼選擇西進？

江宇晴說，自己是把大陸和台灣「穿插在一起的」，她是「選學校」而不是「選地區」。

一個香港中史老師的困惑：誰才是歷史教育的主角？

令人失望的是當局現時着眼點在教科書中不利「大一統」政權的遣詞用字，又寧願把縮減課程得來的課時以展示中華文化光榮面的文化史充塞，疊床架屋地安插零碎的香港史，卻未能有效回應前線中史教育的困境。

評論｜雨傘運動得與失：「傘後」香港青年更熱衷參與政治了嗎？

可以這樣說，高度參與雨傘運動的年輕人在傘運後因為各種原因，都比以前更積極參與社會及政治事務，但其實他們並不指望政治參與可以對現時的政治制度產生實質影響，也對政治人物不抱很大信任或期望。

評論｜周保松：面對高牆，如何成為一枚有力量、有尊嚴的雞蛋？

我們須意識到，我們每一個人雖然看似是雞蛋，有時也會成為高牆的一部分。人心中的高牆，可能在生活中不自覺但卻極其粗暴地碾壓其他雞蛋。