教学游戏真的有助教学吗?——来自香港的一线观察 Gamification 在教育领域的应用到底是噱头还是前卫艺术?来自香港大学、中学和私人补习课堂的三个小插曲,让我们看到在高度压抑的教育体制内,游戏的潜能与困顿。
《还愿》情绪风暴之后,被吞噬的中国游戏人 《还愿》在中国大陆有多受欢迎,事件反转的时候,玩家就有多难接受。这场争议之后,对试图进入大陆市场的台湾人和产品来说,曾经拥有的“不表态的灰色地带”,可能正逐渐被打破。
《还愿》争议的两重模糊:游戏表达的意义与“被侮辱”主体 中国现实的政治环境就是国家元首代表着整个国家机器,而国家机器又遮蔽了“市民社会”。《还愿》的出现恰如一次精准的皮下注射,引发一系列症候性的疼痛与痉挛。