爱、焦虑、友情与自由：我们造访了一间中学生猫舍

Yuki 也不清楚，自己会在这里逗留多久。身处在一所中学校舍里，夕阳斜照的房间、稚嫩的学生脸孔，对牠来说都异常陌生。

这只毛色花纹对称的黑白宾士猫，眼睛呈浅绿色，瞳孔缩成一条细线。牠曾是一个女毕业生养的家猫，旧居地方浅窄，少女的妈妈心情不好喝酒后，就会骚扰猫、打猫。后来，学校社工怕少女回家会被打，她亦选择入住青年宿舍。猫暂时无处收容，主人第一时间向社工求救。

流落到百多呎的新空间，猫的目光锐利而带点畏惧，看到拖鞋、红色的物品、人都有所防备，会失控伤人。猫舍环境简朴，与社工室隔著一道透明趟门。趟门上画了猫咪图案及“非猫舍成员勿进”等字样，月历则记录下 Yuki 发恶的日子，若然当日有受伤事件，就留一个剔。

透过房门，Yuki 看见了一些穿著便服的年轻身影。走出猫舍，倚著栏杆俯视，这里是香港兆基创意书院，一间位于九龙城的直资中学。书院强调创意教育，部分学生由主流中学转校至此，他们不叫“同学”，一律称作“人类”，而教师是“Mentor”。

环绕书院一周，要找一幅完好雪白的墙，几乎是不可能的任务。天台的喷画，蔓延至梯间、走廊、地下，文字与图画遍布每个角落。书院的后楼梯有一个“许愿池”，少年人的愿望清单持续更新：“我想要男朋友 已达成”、“我要发达 THX X3”、“我爱 Art！我想入到心仪的艺术大学”，“同 elon musk 做爱”的下方，还有人留言“G 持！我觉得非常好”。

还有更多更疯狂的愿望。在学校内经营猫舍的成员 Ring、阿泽、阿尧，还有负责管理的社工阿招都曾想像过，万一真的会应验，自己该许个怎样的愿望？一夜暴富、变成天才、重要的人不会离我而去……

有人问，那么猫舍呢？

他们想，暴富和变醒目之后，就有能力资助猫舍，也就可以把重要的人留在身边了。

21个少年人，第一次共同养猫，肩负起生命的重量，有时要帮忙，有时要争取，有时要妥协。在与猫共处的日常，他们要照顾的似乎不只是猫，还有人和猫之间、人与人之间的关系，还有关乎自己的内心——有关责任、爱、自由、成长的挣扎。

我觉得休息就是不该

前年，社工阿招想在书院建立一个由学生主理的猫舍，第一时间就想起学生 Ring。她家里养猫、尽责可靠，很适合担当开荒牛。Ring 听到这念头，心情是惊大于喜。她知道，阿招基于信任才找自己，始创成员责任重大，定要全力做好。

她觉得自己像猫，会有忍痛的时候。但猫会自我取悦，懂得悠闲，而她总是学不会。

早在 Ring 入读创意书院之前，她已经画了一辈子份量的画。做画家是她弟弟的儿时梦想，爸爸知道之后，特地买了两本人物绘画册，让两姐弟每天跟著画。于是她天天画，直到弟弟都放弃了，她仍然在画。

全世界都以为 Ring 热爱画画，社工当初也是因此而转介曾留级的她从传统英文中学，转到书院修读创意艺术文凭。只有她才知道，自己讨厌画画，更未曾在视觉艺术科获取半点成就感。她说，在旧校做的作品如同粪土，只比合格高几分，纯粹被逼应付老师。每日画，单纯是若然不听父母话，就会被打。

她的父母是典型农村人。在他们眼中，读好书、大学毕业、做好工、结婚生子，该是子女的一生。Ring 在内地乡下读完幼稚园，举家搬到香港，小一才接触英文。升中后，英文底子落后，加上她不喜欢读书，结果主科四科全败，被逼留级。往后几年，她每课内容都吃不消，每星期面对一至两个测验。

世上仿佛只剩温习和温习，根本没时间做喜欢的事，而其实她甚至想不到自己想做什么。“即使对自己要求高，想自己成绩好，但我真的做不到，即使死读书也做不好。”她接过成绩单，只是在想，这样的成绩要怎样读大学，怎样找稳定的工作？无论如何生存，都会被世界淘汰。

但是“世界”，究竟是个什么概念？

她的世界很小。父母曾千叮万嘱，读大学才可拍拖，纹身染发是不良行为。直到中四入读书院，学生无须穿校服，人人打扮独特，“传统思想无意识地影响我，我以为我比较开放，但是我心里面都会有一点觉得，好像这些事是不好的，但是我不会阻止别人去做。”

她开始思考行为背后的本质。留意到有些女同学不穿胸罩，就搜寻性别议题，平时好像习以为常的事，她也反问为什么。中五，她选定了“空间研习”作为主修的创作范畴，透过设计探讨人与环境和文化的关系。

她感觉书院是个图书馆，有很多不同专业的人。“有种 wow ，原来这些才是真正的知识。我以前以为的知识是，你纯粹知道这件事，让你应付考试和未来。但是来到这间学校，知识是我对这世界的理解，还有我对自身的理解，然后再感觉到，整个人真实了很多。”

十年前，她的兴趣是追星。 TWICE 刚出道时，她听了很多遍《TT》，还特意去买明星卡。如今回想起来，她笑自己“白痴”，骨子里跟父母一样奉行主流既定一套。当时她单纯想跟身边人有话题，就催眠自己爱女团。她形容，这叫讨好型人格。离开主流学校，她发现自己以前从没发现的面向。原来她享受上课，可以吸收新奇事，也喜欢编织，喜欢艺文，喜欢动物。

现在影响她价值观很深的人，就只有作家白先勇，让她在文字之间打开一个又一个新世界。

上书院后，她意识到自己钟情于文学堂。其中一本启蒙小说，就是白先勇写的《孽子》，讲述年轻男同志李青被逐出家门，与父母及主流社会有各种冲突，转而在公园找归宿。在字里行间，她感受到浓烈的情感，像遇到真实的朋友，在阅读中找到乐趣。

她觉得，白先勇在旧时代够胆书写这种题材，实属稀有：“我应该没有像他这般的勇气，但也想自己的生活过得特别一点。”

那么，哪里才是她的归宿？在她眼中，守旧严厉的父母未能了解她的真正想法，“小时候我已经在家人身上得不到爱，又尝试透过拍拖去弥补，但我发觉是没有可能做到，然后发现动物才可以给你安慰，而牠们又真的不会背叛你。”她最大心愿是变成白雪公主，跟全世界的动物沟通，而这个地球全部生物都可和谐相处。这是梦想？“这是我的幻想，我觉得我做的东西都是一种自我安慰，但是它其实不会成真。”

当初 Ring 和阿招一起策划建立猫舍，招募了初代成员，像当时读中二的阿尧和小笼包，想像猫的需要、制作动物层架。

几个月后，旧生 Janice 的猫 Yuki 突然到临。Ring 顺理成章地成为了提点和领导的角色——大家赶忙学习照顾猫，每天早上和放学轮流当值做铲屎官，喂猫、换水；成员分成采购部、美术部、建设部、管家部，观察猫舍所需，各司其职。

作为最资深的成员，Ring 慢下来反而感到不安：“只要存在于书院这个空间，就没有休息的角落。”自小在传统学校及家庭长大的她，活在他人期望下，对自己要求极高，深怕自己永远都不够好，也不想连累别人：“我心态上觉得休息就是不该，会自责，我会觉得很焦虑。如果我现在停止了，那我之后的东西，就会拖，拖到我可能会来不及，然后我就觉得不行，我要工作。”

猫舍原是给予猫安全感的休息地，也让人得到治愈。但她身于猫舍，脑袋却一秒不能停下。

怕自己一个，失去朋友

一个平静的下午，猫舍的门突然砰地打开，中三学生阿泽哭著冲进来。几个高中成员愕然，问他发生什么事。他吞吐地道出，刚才上体育课时受到同学指责，他心里委屈，一时慌了，只懂一直跑，一直跑，从地下操场直奔四楼。

阿泽满脑纠结。那阵子，他发过一个恶梦，醒来以后，内心好像缺了一块。梦中世界已经变得朦胧，他只记得，自己在里面失去了好友。

准确来说，那是一个预知梦。

那天他向朋友发了讯息，想跟他玩，但对方叫他走开，不要烦。他心中郁闷不解，自己明明没有做错事，为何常要受气，浑身不舒服的他索性鼓起勇气，跟对方说，不如以后都给你一点空间吧……

阿泽最怕就是失去朋友。

升上书院这三年，他才觉得自己活得像个正常人。小学也有开心的回忆，但伤心与混沌占了大半。阿泽有湿疹和鼻敏感，同学笑他是肺结核病毒，会传染人。从小学一年级开始，午饭、小息、放学，他总是一个人。同学看到他，就马上退到十米以外，说要去洗手。

唯一被靠近的时刻，就是被同学打、被扼颈。阿泽的底线一再退后，心情已经持续低落，但总是有人往火堆里添油，让他崩溃。那时他常常有一股冲动，幻想摔破物件，拿东西伤害自己。直到现在他仍搞不清自己到底怎么了，但每当他想哭，想动手，都会突然之间感觉到有另一个自己，拉扯著身体，冷静地问自己为什么要这样做，让他松手。

他试过向小学老师求救，但没有用。父母是他最信赖的大人，但他们工时很长。爸爸是的士司机，早上5时就得出门，妈妈在餐厅工作，很晚才回家。他很怀念小时候的时光，一家三口挤在床上睡觉，睡前一起聊天，躺在中间，有种被保护的感觉。不过现在很少这样了，只有旅行的时候，才会重现这种温暖。

但他还是觉得，自己解决就好，不要让他们担心。

每个晚上，他都会回想起白天经历的事，想得失眠。升上高小之后，他渐渐感觉到自己与同学中间，有一道永远无法辨清和越过的界线。他开始装聋，面对任何事情都毫无表情。若要安然地生存，最好就是不要在意，只要不在乎，对方就会觉得不好玩，那就不会再欺负他了。

这六年生活，他最常躲在学校的边缘位置，操场靠墙的长凳、角落里，祈求别人不察觉自己的存在。阳光普照就最好，有光便有影，斜斜的打在校舍，在地上映出一个三角阴影，坐在里头，一抹灰黑罩在身上，没有人看见自己，那就安全了。

就算是升上书院，他都不时会想起从前。他不用再躲藏，但至少要找个有安全感的地方，静静的，温柔的，里面的人甚至会给予关心和鼓励。他喜欢教员室，有点人气，但人与人之间不会太多交集。天台也是个好地方，让他能独自冷静。

但是自从有了猫舍，他才第一次觉得自己属于一个团体。

猫舍成为了他的避难所，让他不再感觉孤单。他知道，每次不开心冲进去，都有选择的自由——可以选择独处摸猫，可以跟社工和成员聊天，Yuki 也会听他诉说心事。其实他对冷言冷语早就麻木了，现在让他紧张的，只有友情。“因为以前很孤单，现在有些朋友，我怕自己一个，就不想失去他们。”

那次闯进猫舍，高年级的猫舍成员安抚他，友谊也分很多种：比较亲密的同学、朋友、亲密的朋友、挚友，最高级的可称为兄弟。在他心中，猫舍的成员现在算是亲密朋友，会关心他，接纳他的性格。Yuki 算是挚友，无条件的陪伴，但常常咬人，还未深交。

假如要升级至兄弟，要无论发生什么事都会在他身边。

他第一时间想起家中的猫 David，牠总是耐心地听自己分享大小事情，也想起了虚拟世界里的队友。孤单的时候，他会让 David 伏在大腿上，陪自己玩组队的游戏 Roblox 和 Minecraft。有人视打机为一种荒废，但阿泽觉得：“游戏会鼓励我，告诉我，你已经很努力了。”在这个虚拟世界，他乏力时会有人支持，烦闷时永远有人聊天，遇到了友谊，也遇到更好的自己。

他发现，人就算没有朋友也可以生存，但就没有了生存的意义。“如果拥有朋友，我就不想失去。”

为何很难找到同伴、找到“爱”？

不管因为猫毛打多少次喷嚏，吃多少敏感药，看猫之于阿尧还是正经事。

某天上课时间，她独自倚在猫舍窗边，轻轻抚摸 Yuki。15分钟前推门入猫舍的她，只懂喘著气叫嚷，焦急含糊地重复同一句话：“我真的 kick 到爆炸！”抱猫过后，她的心情仿佛变得平静，但有些无以名状的说话仍然梗在心头。（Kick，广东话：意指事情不顺、棘手）

阿尧说，猫舍里很多人都说她是矛盾混合体。大部分时间，她只会陷入两种情绪：愤怒和悲伤。她状态时好时坏，总是连珠炮发地碎碎念，思绪跳脱纠结，这秒激动得弹起，下一秒又阴沉地钻牛角尖。

但她觉得，极端总好过平淡如水。她不明白为何 Ring 能如此内敛体面，不将情绪表露人前；也不理解阿泽的沉静迟缓。换转是她，一个人背上那么多责任，收藏起这么多烦恼，大概早就原地爆炸。

有些人以为，书院就是自由奔放、轻松自在的代名词。阿尧即将升上中四，感受到学业是一大烦恼。

中英数考得不好，尚且可以说是不懂得玩考试的游戏，但艺术创作代表著自己的内心。她回想起，仍是中二年级的她和其他猫舍成员一起，用木工改装一个五层直立柜，移动层板，开通风洞，加木条楼梯、猫爪柱，安装底部车轮，变成小动物“㓥房”。首次亲手研究及制作木工，用自己一双手，为未来会出现的动物完成了这样的家，是很神奇的事。反观现在做艺术作品时，她常怀疑自己不够艺术性，很需要逃避。

她也不喜欢分组活动或做功课。她觉得世界很蠢，人类的意识形态只会带来伤害。她很容易看到别人的缺点，最后的组员又总是不愿意付出工作，每次分组只觉焦虑。导师说，阿尧大概只是看不起其他同学，她反问，她只想找到正常人，人应该有责任感，为什么好像很稀罕？

阿尧不明白，为何很难找到同伴、找到“爱”？

现实中找不到，就躲在光影之中。她追看动画《瓢虫少女》，见证主角从不自信的少女，变身成瓢虫少女，和同伴对抗邪恶反派。小时候，她随意打开漫画应用程式，在琳瑯满目的封面之中，看到两个男生的配搭，好奇心驱使下，“按下去看，我就看到这一生人一个美好的开始。”她不喜欢异性恋的爱情故事，觉得太传统单一，而且以肉体关系为目标，但这里既有友情的基调，也有互相付出的爱，让她双眼放光。

她心目中的爱，一种无条件百分百的爱，仿佛未曾在现实中存在。她说，就算是血脉相连的妈妈，也只做到70分，可以一起玩乐，不适合聊正经话题。一个人的时候，阿尧会想起细碎的往事，像有天早上坐车，穿过又长又黑的过海隧道，几个月前在生日当天被妈妈责备的片段突然在漆黑处浮现，让她湿了眼眶。

她觉得自己没有遗传妈妈的潇洒爽朗，个性拖拖拉拉；也没有妈妈的“大爱”，对所有事都看不过眼。比较相似的是，她对待 Yuki 总比家里的猫宽容。“她经常出去做长者服务义工，一时又去做代课老师，但家里一堆问题未解决。”什么问题？“我就是家里最大的问题。”她不敢跟妈妈说，压力很大的她很需要陪伴。

她觉得，自己是一只没有脚的肥雀，不断跳来跳去，找不到落脚地。“我对其他人没有耐性，但我自己其实也很慢，很奇怪。通常要认识别人一年，我才会跟他们分享自己的事，像 Yuki 也可能是在观察大家。”

现在，猫舍是她生活中的其中一片净土。她对社工、导师、朋友同学倾吐苦水，过后人就变得轻飘飘，心情自然舒畅。长假期的时候，则只能独自困在睡房里吹冷气。

每个假期，她最期待就是再次回到学校猫舍，一边清洁，一边投诉遇见许多奇怪的人，再问 Yuki：“你觉得呢？”有时候她真想把房间打扫得一尘不染，但阿招提醒她，水至清则无鱼，房间太干净人和猫就没有抵抗力，也不好玩了。打理猫舍，学习做人，其实一样。

自由与界线

在猫舍，全天候都有“人类”自出自入，创作作品堆叠在椅子上，餐碟和杯子散落桌上。每隔一个星期，猫舍成员有全体会议，整间房挤满人，有种集体拜年的热闹。

猫舍成员横跨中一至中六，若然齐人，就有21把声音，在一个空间，开辟出几个维度。

初中成员抢先举报，星期三无人当值；采购部成员乐晴举手，强势地说当务之急是买宠物磅，主管阿尧乘机提出买折枱和地拖；建设部负责人小笼包自觉付出甚多，晦气地问谁想加入部门帮手；几个同学边嬉笑边试图解放猫笼里的 Yuki；一个零食罐横空飞过划出弧线……两个内敛女生默默注视著一切，在难得静默的空档，轻声提醒大家清洗猫砂盘。

但是一说到猫舍的将来，十几道目光忽然聚合在一起。全部人都有共识，猫舍最大危机就是穷。他们决心要在学校开放日奋力赚钱，自家设计衣服、印布袋、印小志养好 Yuki，终极目标是多加几只猫，让猫舍成为弱势猫的安乐窝。

“我们猫舍同学就是每个都很不一样，没有共通点，除了爱猫。”社工阿招说。但爱有一百种形式，每个人起步点和性格都不一样。有同学未接触过小生命，有成员养有宠物，但每只动物都是个体，也要重新学习。

起初，Yuki 被暂托在校务处，由同学和社工几经争取后进驻社工室。那天，阿尧负责抱猫上楼，在初来乍到的猫身上看到自己的影子，也感受到生命的重量。那时牠身形瘦弱，大概只得3公斤；脚掌混杂污垢，肉球周围呈褐色；常蜷缩成一团，情绪起伏多，动辄张牙舞爪，抓伤猫舍成员。

这些事伤透同学的心，阿尧被伤至要打抗生素，而非常爱猫的小笼包，从此只敢隔空摸猫。乐晴起初也没胆量抱猫，但她这样理解猫的不亲人：“牠和我是两个独立个体，就算双胞胎都不会一模一样。其实我不怕牠咬人，这个是猫的天性。就算人类急起上来也会这样，为什么猫狗不可以？牠们的牙就是要来咬东西，有牠们的自由。”

猫舍曾举办一场标志设计投票， Ring 的设计没被选中，那是一只盖上被子的猫，闭眼静静地躺著。她觉得，猫没有义务长期营业，人应该跟猫保持距离，正如人。成员每星期相见，一定是重要的伙伴，但能否成为好朋友，也不必强求。

猫有猫的自由，成员也有。吵吵闹闹的猫舍，让阿尧找到爱，纵然她还是不住抱怨，成员想来就来，不出现就不出现，放学时间通常只有阿泽在，而自己对于猫舍，有时也会在冷静期与热恋期之间摇摆。“然而正是这自由度，才容许每人的状态时好时坏。”她觉得这里应该是容许流动的空间。

21个人有21种性格，他们试过因分工而吵得轰烈，互相指骂，因为开会缺人而灰心，还因设施摆位、猫舍定位、怎样洗砂盘、喂肉泥、非猫舍成员可否内进等不断辩论……为了营运猫舍，成员学会表达、理解和让步。

在这里，有成员有读写障碍，读不懂电话讯息，就派专人提醒他当值和开会。未摸过猫的同学也从惧怕猫，尝试靠近喂食，到开始信任面前的生命，甚至克服恐惧将之抱起。日复日的相处中，Yuki 的态度也渐渐软化，当值笔记本上开始添上新词：“主动闻人”、“咕噜咕噜声”、“俾摸”、“吻上了我的脚”、“梳到佢肚仔”。

大家都在为猫的改变感到兴奋，唯独 Ring 在想，猫治愈了人类，那谁还猫空间？享用地方的同时，如何不会骚扰到其他人？她想起书院的涂鸦。

乐晴和阿尧说，这就是学校里自由的体现，每画一笔，每喷一下，心里未必畅快，但至少留下一点被看得见的痕迹，投射内心的美好与丑恶。但在 Ring 心中，艺术不是想点就点，至少要申请，要美观。套用在猫舍，做的所有事，大前提都该是全心全意为猫好。

对于自由，对于界线，他们仍在探索。

成为大人

猫舍成员称呼社工阿招为“金正招”，他掌有处理更表的“权力”。阿招知道，他们毕竟是中学生，还是想有人帮忙订立常规，而他自己也在揣摩拿捏。但他最想做到的，是让成员全盘接管猫舍，学会承担责任，在过程中发现限制，然后尝试修正。只要不会伤害到人和猫，那就可以了。

猫舍成员饲养猫，而师长父母将他们养育成人。阿尧想过，“我希望 Yuki 永远都是那只独立自主的恶猫，不要太依赖人类。牠不是这种猫，本性不该这样。”她想像若自己是猫，“希望主人努力赚钱，给我好的资源。我会想让你理会我，想得到关注，但不要太多，我需要空间。”

适时放手，与忽视放任，仅一念之差。阿泽对空间的定义，就是能够选择，有时走来走去，有时躲藏在一角、还享有积极表达的自由。

一个实体的空间，面对面沟通的机会，异常珍贵。阿招也从未想过，社工室会变成半私人空间，在家和学校、公共生活之间，让同学面对面沟通，培养耐心，重拾安然自在。

阿招很清楚，这几年大人与学生的关系紧张，特别是疫情后，同学更著重私人空间，对权威、专业缺乏信任。阿尧笑说，阿招虽然像个好朋友，但始终是个大人，也会“讲经”（广东话用语，意即唠叨地讲道理）。Yuki 的出现，让学生和阿招的关系也起了微妙变化。

以前阿招要主动接触同学，现在他们反而会因猫而来，在言谈间透露出自身的状况。有时同学不开心，Yuki 仿佛感应得到，也会默默走到身边。比起管理员，他更像协调及观察者，Yuki 和同学，有血有肉的一切，都反过来为他上生命教育课。

如何在自主之中，靠近别人，同时保留自我，或许是毕业也学不完的一堂课。

暑假到了，他们正在计划领养新猫，也有成员正准备转校。假如事成，大家又要再一次面对旧人的离去，迎接新生命，Yuki 也要学习成为“大家姐”。

8月，Ring 已经毕业，成为一个大人，要为自己的未来负起责任。

纠结于学业、人际关系、家庭、感情、自我价值之间，对她来说，当真正专注在自身价值，要求提高，反而冒出压力和情绪。她常将自己与他人比较，觉得自己迟开窍，又被家庭经济环境牵扯。

她试过很想休息，就此离开世界，但她心底还有对死亡的恐惧。每天她都有种强烈的想法：如果过马路有一辆巴士意外地辗过我，那就好了。唯一能真正放松，就是在睡觉的时候。

Ring 想过做老师或社工，但怕自己没有耐性，工时太长；也有想过做殡仪、图书管理员、翻译、海洋公园动物护理员，想过读艺术学院；又因猫舍曾举办兽医护士讲座，发现自己想去外国进修。

光是“想”，她已满眼光彩；查看学费，她的心就沉到谷底。唯一出路是做餐饮，赚到钱了，才去读书。“这件事已经确实了，但我又不想荒废了这一年，做社畜，去托盘，每天做重复的事，很闷，好像在浪费人生。”

“我觉得做人很累，要想将来要怎样，之后又要找工作、交租、上班赚钱，然后什么都要讲钱，没可能不上班，但是我又想玩……怎样可以有钱得来又可以做自己想做的事？除非我真的中了六合彩，或者嫁了富二代，但是我都觉得是很难，很累，就觉得不要生存比较好一点。我有时候又会想，哎呀真的很烦，如果我越来越老之后，我皮肤塌了怎么办，头发掉得多了怎么办，要怎样保养，想到这些话又要浪费钱……”她一边被责任勒住，也一边慢慢摸索自己想要的生活。

她想起许多人生交叉点。在旧校留级时、刚转校到书院时、躺在医院的日子、受邀创立猫舍时，踏入新的成长阶段，她再次陷入了无力迷茫。如果让她回到最初，选择家人眼中最安稳的路，或许能减轻烦恼。但她也鼓励自己，“但那就不好玩了，我觉得好玩之处，就是原来有这些东西，等待你去发掘。”

尾声

社工阿招曾经说过，猫舍是一辆巴士，有人上车，有人下车。

阿泽仿佛看见，很久很久以前，他在马路的边缘独行，忽然有人招手，让他上了猫舍这架巴士，慢慢地有更多人上车，座位或近或远，交情或深或浅，旅程有时值得期待，有时会受伤害。他知道，在猫舍也有人不喜欢自己，但即使不喜欢，也容许他共同存在，已是一种包容。

有次食物研习课，导师请大家做一份关心别人的食物。他第一时间就想起了猫舍的同学，想为他们弄苹果批。做厨师是他的梦想，因为他很享受为别人做甜品，努力过后有成果，别人吃完很满足的感觉。最可惜的是，有些毕业的同学已经尝不到了。

要离开校园的 Ring 一早就知道，有份打造这车的自己，早晚也要放手。其实平日她很少做领导者的角色，但在猫舍她不得不被推上浪尖处。她觉得，世上一定有更好的人可以接替自己，但也不免担心。阿尧怀疑，真正对所有事都上心的人或许不多，Ring 走了以后，就再没有人做领导鞭策的角色。但乐晴觉得，每个人曾经在猫舍付出的精神，总会流传下去。

阿泽说，他偏向相信中六的同学只是离开书院的车，而不是猫舍或友情的车。但又忍不住担心，沿路有这么多中途站，谁会是下一个？会不会乘客一个个地走，然后没有人再上车？假如到达终点站，是不是所有人都得下车？

他在心中开辟了一条广阔的马路，让生命的车缓缓地前进。车上有家人，有朋友，有猫舍成员，还有位于友谊金字塔顶端的猫。心底却总是有把声音：“可能最后车里只剩下我的猫……但我的猫终究还是会离开。”