政治
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70、80、90後歷史老師的六四自白：對我重要的事，對學生重要嗎？
當年輕一代主動切割六四，教育資源又慢慢流失時，六四記憶的傳承會否逐漸式微？歷史老師作為歷史記憶傳遞的重要一環，他們如何向學生教述六四？
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評論｜ 王柯：從「天命」到「革命」──中國千古流傳的以民為本思想
統治者之所以失去民心，就是因為失「德」，而統治者失「德」就必然會失去民心，已經失去替天行德能力的現任統治者必然遭到民眾拋棄。「天命說」告訴世人，「革命」的行為雖然是由「天」實施的，但是「革命」的真正源頭卻是民心。
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一個香港中史老師的困惑：誰才是歷史教育的主角？
令人失望的是當局現時着眼點在教科書中不利「大一統」政權的遣詞用字，又寧願把縮減課程得來的課時以展示中華文化光榮面的文化史充塞，疊床架屋地安插零碎的香港史，卻未能有效回應前線中史教育的困境。
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評論｜ 雨傘運動得與失：「傘後」香港青年更熱衷參與政治了嗎？
可以這樣說，高度參與雨傘運動的年輕人在傘運後因為各種原因，都比以前更積極參與社會及政治事務，但其實他們並不指望政治參與可以對現時的政治制度產生實質影響，也對政治人物不抱很大信任或期望。
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評論｜ 李立峯：識睇一定睇留言？重點在留言？令新聞機構頭痛的讀者留言
挪威的公共廣播機構NRK在2017年做了一個很有趣的試驗，有記者為某則報導設計了一個簡單的小測驗，測試讀者能否準確說出該則報導的內容，而只有通過測驗的讀者才能留言。結果是……
