編者按：從上週起，端傳媒推出「兩岸三地歷史課」，每週發布中港台多地的系列報導。我們仔細翻閱兩岸三地的歷史課，拆解各地歷史教科書的演變，走近在黑板前掙扎和堅守的老師，重新咀嚼歷史教育的真味。首篇報導中，我們拆解了香港最新中史教材的大調整，教材更強調「香港自秦朝以來是中國版圖的一部分」，並直接扣連《基本法》的條文內容。教科書以外，我們這期報導走近小心翼翼的中史老師。下一期，專題將把視野投向中國內地，揭示中國歷史的課本，走過怎樣的改變軌跡。
下課鐘聲響起，葉寶奇拉起剛放映完文化大革命簡報的投影幕。一片吵鬧聲中，一個學生走過來問老師：怎樣評價文革？怎樣評價毛澤東？
葉寶奇猶豫半晌。在香港中學課堂上，他教了近40年中國歷史科。
「我不是很清楚，找找資料再答你吧，」葉寶奇回憶，他當時對學生這麼說。「我不知道他是不是給我設陷阱，又或者聽者有心。」最近，他也聽到其他老師說，如果學生提出敏感問題，也會這樣回應，又或者，不回答。
「中國歷史是一科很容易觸動人們神經，動輒得咎的科目。」教書多年，葉寶奇早已明白這道理，只是進入2020年，香港的形勢嚴峻得超越了他的經驗範疇。