災害

讀者來函：十年前在重慶，我的地震記憶

後來在某小學生雜誌上得知，離震源地還有相當距離的學校，緊急撤離時的第一場景，基本上都是大同小異，都有可能會唱出「死了都要愛」。但是，那一期雜誌，似乎並未出現來自災區的學生來稿。

汶川地震十年，我們重訪了十所校舍倒塌之地

當年慘烈的、悲慟的、讓人激憤的，如今都換上了平靜的妝容。地震中倒塌學校的原址，現在無處可尋，只能靠當地人的記憶，給不甘心的訪問者帶路。

校舍粉碎十年後：背著死去的孩子和新生的孩子，活下去

他們的孩子十年前死在粉碎的校舍裏，是不是豆腐渣工程，從政府到法院，沒人願意給答案。今天他們四五十歲了，積極維權的人越來越少。纏繞住他們腳步的，有貧窮、病痛、年邁，更實際的各種利益，還有再生育的新生命。但痛苦與憤怒，從未減少。

強震鑄就的「防災型都更」：老屋拆除改建，一定會更安全嗎？

在農曆年前撼動全台的花蓮地震，已屆滿三個月，在災區逐步復健的同時，被視為防災方案的「危老建築都更重建」也加快腳步進行中。拆老屋、建新屋，會是城市防災的萬靈丹嗎？

【重溫】四川地震十年，回到人事已非的現場

端傳媒記者花了近一年時間奔波各地，策劃、採訪、製作的專題，只是希望為你從時間的縫隙裏，留下有意義的細節，讓記憶的執念，跨過時間。

評論｜單信瑜：釜石奇蹟，讓我們看到日本與台灣的防災教育差距

在東日本大震災時，日本岩手縣釜石市內14所國中小共2926人，只有5人因為當天請假沒有到學校而沒有生還，其他2921人全部安全避難，生存率達到99.8%，因此被稱為「釜石的奇蹟」。

評論｜王价巨：巨災常態化的未來，我們準備好了嗎？

花蓮地震後，在認同有效救援的同時，政府及民眾亦應反思，如果災害規模一次比一次大，災情一次比一次嚴重，我們是否還只能寄望救援，見招拆招？

斷層帶上這所百年小學，如何在地震中虎口求生？

花蓮明禮國小安然挺過206大地震，專家學者判定建物主結構安全無虞。其實，18年前的921大地震後，明禮國小一度被認定耐震係數不合格，校內曾於2011年進行建築結構補強，且長年執行「全校讀秒」的防災演習，養成全校警戒的防震共識。

統帥飯店最後一夜：「最後一個客人安全，我才能離開」

2月6日晚間的花蓮大地震，讓知名的統帥飯店不幸倒塌。天旋地轉的災難中，飯店的「安全組」人員盡忠職守，堅持破門救出所有受困房客，一同撤離。

花蓮大地震之後：「我們真的住在斷層上，要學著與斷層共生」

「當花蓮人跟你說這個地震很可怕的時候，你就真的該逃了！」206地震發生前幾日，一張在社群網路上流傳的圖片，真實反映出花蓮人「不怕地震」的個性。一夜之間，他們從與地震相處習慣的淡定中警醒過來。

圖集：花蓮地震 危樓、搜救隊、搜救犬、被救出的人與狗

台灣花蓮發生6.0級地震， 花蓮市區傳出大樓坍塌及道路龜裂，端傳媒事發第一時間即到現場，拍下救援過程。

評論｜張賢龢：花蓮地震，當下最急迫的是「救災管理」

如何管理現場的人員（包含救難人員、志工團體、媒體記者，甚至前來視察的民意代表或是官員等），是這場應變工作成敗的關鍵。