在經過逾5小時的辯論之後，香港立法會日前通過無約束力動議，規定將初中中國歷史獨立成科，並列為必修科目。
提出動議的建制派民建聯張國鈞指出，近期由「青年新政」梁頌恆、游蕙禎引發的宣誓風波正印證了年輕人「對歷史無知、無情」，認為有必要加強中史教育，讓學生對中國近現代歷史和發展有客觀認識；但有非建制派議員認為，港獨思潮蔓延和對中國歷史了解不足並無直接關聯，並擔憂在中史獨立成科後，當局會通過強化對中國的認同來淡化本土思潮。
由近日宣誓風波，到有大學生提出要求英國收回香港，顯示中史教育不足，反問香港教育出無根的下一代，不怪教育局怪誰。
張國鈞指出，現時教育局允許學校將中國歷史與世界史或綜合人文科目合併教授，使得中史教學時間不加反減。又指香港雖然已回歸近20年，但年輕人並沒有增加對國家的歸屬感，反而出現香港建國、香港是民族等主張，反映青年人對國史認識不足。
但非建制派民主黨林卓廷則批評，將港獨思潮歸因於中史教育不足是「掩耳盜鈴」，忽視了「一國兩制」未得到有效實行等問題，「如果有（真）普選，就不會有港獨」。非建制公民黨譚文豪也指，不反對中史獨立成科，但對以香港特首梁振英馬首是瞻的教育施政沒有信心，擔心中史科成為「德育及國民教育科」翻版。
非建制派朱凱迪也表達類似憂慮，指出中共是要打爭取人心的文化戰，大力推動民族主義，不能以中史獨立成科為名，洗腦教育為實，為胎死腹中的「德育及國民教育科」借屍還魂。
香港德育及國民教育科
教育局局長吳克儉則提出，香港政府已於2011年把中史列為必修科目，課時為每週兩次，且目前在89%的中學裏中史已獨立成科，而剩下11%的中學或結合世界史事件或以專題形式，開展中史教育。他又指出，課程發展議會下轄的委員會已經提出新的中史課程，目前已完成第一階段諮詢，初步反應正面，並將在明年五月開始第二階段諮詢。
他強調，學界期望政府能尊重校本自決，容許不同教育模式的存在，盡量減少將這個學科政治化。
聲音
事實上內地和澳門均將本國史和世界史放在歷史課科的課程內，嚴格上也不是中史「獨立成科」……現時就中國歷史是否獨立成科的爭議，已滲入不少政治考慮。國史教育並不等同國情教育，更不是愛國教育，若將「愛國」這責任套在中國歷史教育上，包袱未免太沉重了！
香港已經有89%的中學中史獨立成科了。剩下11%的中學裏，有的學校非華人學生超過50%，也在根據學生實際狀況探索更合適的教導中史的方式。為什麼非要要求在所有中學裏，中國歷史都獨立成科？很難不讓人懷疑議案背後的政治動機。
我們要重視對青少年進行國民教育，加強香港和內地青少年的交流，使香港同胞愛國愛港的光榮傳統薪火相傳。