張大春：寫文章這件事可以被教嗎？又該怎麼教？

往淺理解，《文章自在》可以視作一本教孩子怎麼面對應試作文的書，但既是出自張大春之手，大概猜也知道，他的書不會如此淺白。就像他的舊作《送給孩子的字》，看起來是寫給孩子，但若細讀，想必會讓不少成人讀者都汗顏於自己了無文采，更何況是這本講明談「作文章」的新作。

有趣的恰恰是《文章自在》的起點：寫文章這件事可以被教嗎？整本書85篇文章裏，除了有6篇是張大春為了結構需要而找來的從古至今名家之文，其他文章的作者都是他自己，而且大都是舊文。重新組合舊文成為這本書的意義，在他看來是「示範一種不是制式的文章」，不論是寫人物、寫政論、講故事、寫八股文，每個題材都有自己的寫法。

書中的三十多個主題，皆以一篇引文跟一篇例文組成，有時由引文帶出例文，有時反之。於是整本書，既是本散文集也包括了作文示範。過去張大春是不出散文集的，他的想法素來是「散文每篇單篇是生命，變成一本書就怪了，做作了。」但正好過去三年每逢考季，關於語文程度的各種爭議紛至沓來，而且總夾帶着各種政治意見，眼見眾人各帶目的談國語文，這種現象反倒成了推動此書成形的契機：「我把平時不出散文集的想法變成出了散文集的動機：既然我認為我的文章不太一般，那我就該出一本散文集，去面對語文環境、語文教育和考試制度這三樣東西。」