【編者按】在紛擾的世代，似是而非的價值觀，莫衷一是的說法，讓家長越來越迷糊。我們希望透過一封封給家長的信，集結兩岸三地的智慧，期望為人父母的，可從中找到新的視點，增加大小同行路上的能見度。
爸媽們：
請容我們來做一個生活自我檢視。
作為一個親子體驗活動的策劃人，我每天都接觸很多來自不同階層的家長，尤以中產為多，有男的有女的，大部份都受過高等教育，Master、Double Degree是等閒事。
可是，高薪厚職有沒有為我們帶來悠然自在的生活，周一至周五，我們上班做奴隸，周六日我們是孩子的柴可夫與補習老師。精英軀殼之下，是行屍走肉的靈魂。
我常常想，如果孩子看着自己的爸媽來想象自己的未來，拼命唸書，努力向上，最後的生活不過如此，那麼，這條路還要不要這樣走？孩子從爸媽身上，看不到未來……我們是不是新一代給批評不進取的元兇?
這是現實啊，有什麼辦法！是的，你可以不喜歡你的工作，工作其實是出賣你部份時間來成就你餘下的生活，但至少，你的工餘要活得精彩，找到價值所在。
別用一年360日來做生活奴隸，然後只花5日去旅行豪花做大帝。自問你有多久沒為自己拿過一天假期？
我們寶貴的大假，除了用來監考（監察孩子為測驗考試温習），還可為自己充電，找回自己對人生的想象。
有沒有試過靜下來時，已不知道自己可以做什麼？
這一切關乎人對於生活的想像力，去旅行一定要坐飛機然後吃喝玩樂嗎？一家狂歡只能去主題公園或室內遊戲場？
我有時會把自己拍的照片拿去跟家長們分享，他們會讚歎那地方好美，不停猜那裏是不是花蓮、濟洲、紐西蘭？其實那片綠不過是南涌、塱原、河背水塘，香港郊區，近在咫尺。
我自小在福建鄉間長大，悶的時候要自己找樂子，不像現在很多家長，小時候已有爸媽打點一切。
我們常說，童年塑做人生，對生活的想象，也源於小時候的經歷。如果小時候只在家，學校與學習中心混，孩子能想象的世界會有多大？
經歷了才會認識，認識了才有感情，有感情才愛想象。我們的教育一直缺少了這一塊，認識社區是在教科書上的課文，白紙黑字的，它不是在生活裏，有温度有情感的。
近年很多幼稚園都喜歡帶孩子外出認識社區，譬如，到超市買東西。我常跟老師笑說，你們的活動很好，但目的是什麼？最想孩子學到的是什麼？「希望他們學到溝通。」
這是很多老師的答案。我奇怪了，到超市購物，除了給收銀姨姨那句多謝，孩子還需什麼溝通呢？如要學溝通，倒不如上街市？
「想他們學購物。」這是另一個指定答案。那就更說不通了，如果要學購物，那逛過超市後，理應到便利店、街市看看，先學格價啊！這才是購物。
實情是，老師自己也缺乏想像，對學習議題、對生活的想象。我們的老師都忙得筋竭力疲了，教學之餘，還要應付校長和家長，日復日的虛耗意志和精力，怎有餘力過生活……要改善香港教育質素，首要還教師生活。
這樣下去，我們將要失去對生活、對這個城市的聯繫，我們失去的，將要遠超我們想象。
無論你的信念如何，我們不得不承認，我們正身處於一個政治社會環境極其獨特的年代，要幫孩子建立他們與土地的聯繫，要建立他們對這地方的歸屬感，這是刻不容緩的事情。
我深信，曾經跟爸媽到過新界東北，玩過水田運動會的孩子，如果有那麼一天，坐上了發展局局長陳茂波的位置，他的考慮，他的想法，必然不同。
而更重要是，孩子拓闊想像之餘，家長也能把那早已缺乏彈性的橡皮田圈稍稍拉開，從中找到自處的力量，尋找自己更多的可能性。
社區組織「綠腳丫」發起人 柯佳列
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