震后10年，7000位伤残幸存者，谁在照料他们康复？ 72小时是生死之间的黄金救援期；而90天则是截肢病人未来康复的黄金治疗时间。在大地震面前，中国有足够力量投入生死救援，却没有经验与储备应对幸存者的康复。香港力量在此时进入，十年，他们带来了改变吗？
读者来函：十年前在重庆，我的地震记忆 后来在某小学生杂志上得知，离震源地还有相当距离的学校，紧急撤离时的第一场景，基本上都是大同小异，都有可能会唱出“死了都要爱”。但是，那一期杂志，似乎并未出现来自灾区的学生来稿。
校舍粉碎十年后：背著死去的孩子和新生的孩子，活下去 他们的孩子十年前死在粉碎的校舍里，是不是豆腐渣工程，从政府到法院，没人愿意给答案。今天他们四五十岁了，积极维权的人越来越少。缠绕住他们脚步的，有贫穷、病痛、年迈，更实际的各种利益，还有再生育的新生命。但痛苦与愤怒，从未减少。
强震铸就的“防灾型都更”：老屋拆除改建，一定会更安全吗？ 在农历年前撼动全台的花莲地震，已届满三个月，在灾区逐步复健的同时，被视为防灾方案的“危老建筑都更重建”也加快脚步进行中。拆老屋、建新屋，会是城市防灾的万灵丹吗？
评论｜单信瑜：釜石奇迹，让我们看到日本与台湾的防灾教育差距 在东日本大震灾时，日本岩手县釜石市内14所国中小共2926人，只有5人因为当天请假没有到学校而没有生还，其他2921人全部安全避难，生存率达到99.8%，因此被称为“釜石的奇迹”。
断层带上这所百年小学，如何在地震中虎口求生？ 花莲明礼国小安然挺过206大地震，专家学者判定建物主结构安全无虞。其实，18年前的921大地震后，明礼国小一度被认定耐震系数不合格，校内曾于2011年进行建筑结构补强，且长年执行“全校读秒”的防灾演习，养成全校警戒的防震共识。
