前几天跟香港的同行闲聊，谈到我平时的工作内容，便如实相告：作为一名媒体从业者，我的主要工作是搜集早已存在于互联网上的资料，整理发送，然后等待软文广告的降临。我本以为，这是很常见的工作内容，是每个当代新媒体工作者都在经历的三点一线。但在香港传媒工作的朋友对此表示大吃一惊，告诉我这些行为在香港相当罕见。我忽然意识到，原来司空见惯的大陆媒体工作盈利模式，其实是自成一体。
在高校学新闻
我没有新闻理想，至少之前没有。一定要追忆的话，高中老师在课堂上放过柴静的《穹顶之下》；有节自习课，我买来《南方人物周刊》看《白银往事》；我还加入了负责出版报纸的学生社团，起初当记者，后来做主编。但我从没有在某个时刻问自己：要不要把记者作为职业？
到高考报志愿的时候，我对职业仍然没什么概念的，只对专业有一些道听途说：工科生要下工地，理科生要掉头发，只有文科看起来轻松，还不用学数理化。但我高中是理科生，可选的文科专业实在不多。正好看到一所传媒类的重点大学自主招生，便前去报名，最终顺利通过，如此就成了新媒体专业的一名新生。
在大陆的高校，新媒体专业是新闻传播学的二级学科，课程内容跟新闻学没什么差别，教学模式则与美国的密苏里模式一致——轻理论，重技术，课程主要传授采访、摄像、剪辑、写作等工作方法，意在培养可以直接进入新闻工作的准记者。部分课程的内容很有中国特色：在需要提交作品的实践课上，老师鼓励大家制作有关中国传统文化、红色故事的短片或出版物。我们还专门有门课叫做“马克思主义新闻观实践案例分析”，每节课老师请一位主流媒体的工作人员前来分享工作经验，让我们深刻理解“讲好中国故事”的意涵。