這是台灣迷因專題的第一篇報導，我們關注了迷因的流行、製造及其中的中國元素，並邀請你一起思考：好笑有沒有邊界？今天還同步推出了小遊戲：測測你多了解台灣迷因，建議與本文一起服用。本週六，我們還會推出一篇深度報導，探討迷因為何好笑？又反映了怎樣的時代精神？
「老師老師，我要跟妳說一個小燈泡的笑話。」
「是什麼呢？」
「我從頭說起喔。」
這並不是公民老師顏渺津（化名）第一次聽到學生流傳關於遇害女童小燈泡的迷因（meme），在短暫的下課時間，她只能嚴正告訴學生她不喜歡。「老師告訴他們不行，他們頂多不在老師面前說，但無法理解為什麼不對。」顏渺津說。
「（迷因）很好笑啊、分享快樂」——這是端傳媒在採訪過程中，最常聽到的一句話。迷因可以是一段文字、一張梗圖、一段音樂，在日常生活中，因著「腦洞大開」這個特性，透過網絡被大量複製、改造並傳遞。
迷因從次文化逐漸走入主流文化，無論是慢半拍的政府宣傳還是能嗅到商業氣息的品牌宣傳，都大量使用迷因。讓許多原本對政治、嚴肅議題不感興趣的人，也注意到新的資訊。
迷因具有無意義、無厘頭、好笑、易懂、嘲諷等特性，但也經常因政治不正確、地獄梗等特性，在網路上引起爭議，反對者多認為不應該開弱勢的玩笑，支持方則多以「正義魔人反擊」，嘲諷對方開不起玩笑、不懂幽默感。
端傳媒採訪當紅「規工欸」水母梗創作者、圖文帳號經營者、喜愛迷因的學生及他們的教師，嘗試理解：他們如何在日常中使用迷因？迷因是怎樣被製造的？又該如何理解其中的中國因素？以及，好笑究竟有沒有界線？
無處不在的迷因：「有趣才能被看見」
「生活壓力很大，看迷因很舒壓，同時也能了解流行、時事。」靜宜大學四年級的男學生吉吉滑開IG（Instagram），全都是迷因。他說沒辦法選出一個最喜歡的，有些看過就忘了，再看一次，還是很好笑。
在打工的短暫休息時間，吉吉會透過迷因帳號看新聞，「之前不是缺鮭魚？我看阿尼尛（ANIMA）寫爭鮮的鮭魚之亂才知道。」他說自己不會再去搜索新聞做進一步了解。
受訪學生們指出，平時最常在IG上接收訊息以及交流，他們會追蹤迷因帳號，還有人自行成立迷因帳號；其次才是臉書、YouTube、Dcard等平台。高雄鳳山高中學生張平書與高雄新莊高中學生吳幸安（化名）為了得知國外最新流行的迷因，追蹤了不少粉專、頻道。