【編者按】疫情席捲全球兩年有餘，對學齡前兒童帶來什麼影響？所謂學齡前，是指入小學前0-6歲這一階段。疫期停課停學，學齡兒童受到的影響和進度，時時見到討論；但讀小學之前的孩子呢？是否嬰兒期不過牙牙學語、在家吃、睡、玩，學步兒反正不太記事，幼稚園都是唱下歌畫下畫，這個年齡段的孩子所受影響便相對較小？

與此同時，又有多少人意識到，疫期種種生活變化對成人來說雖然是「非正常狀態」，但對只有六歲的孩子來說，這樣的狀態卻已佔其人生將近一半，而對一些嬰孩來說，更是他們降落人世後迄今的全部「人生」？什麼是「正常」，什麼是「非正常」，孩子們的感受與成人想必不同。更有疫情期間受限於經濟與社會資源的基層家庭，特殊幼兒家庭，若考慮0-6歲階段母親與幼兒關係較日後更為直接與親密，則處於非正常狀態的是否不只孩子，更有母親？基於這些問題，我們製作了今次報導，看看疫情下童年裡消失／減弱的啓蒙期，與困擾於這個消失／減弱、而產生的母子困境。

「你六歲時玩的遊樂場，也不能彌補你三歲時的遊樂場⋯⋯」

疫中困兩年，雪琴覺得自己「一家人都病了」。