【編者按】2014年3月18日晚間，一群不滿國民黨立委張慶忠以30秒通過「兩岸服貿協議」的學生及公民團體，衝進立法院癱瘓議事，並展開為期24日的公民運動，台灣社會也因著這種全面性的運動受到劇烈搖晃，那股盤據街道對峙的餘熱，依舊瀰漫至今。
一念之變，十年之途，當年的運動者如今有著截然不同的際遇，各自走出不同的人生，台灣政治版塊在太陽花學運後亦面臨重組洗牌，公民社會隨之興起、茁壯與健步邁前，持續在後太陽花時代吹拂台灣社會。如果記憶有期，十年之後，你還記得哪些？如果記憶無法抹消，參與者又如何與其相伴？端傳媒將自3月13日起，刊載太陽花學運十週年系列文章及特製頁面，向著記憶的碎片發出回聲。
2014年，一場突然其來的佔領立法院行動，讓3月的台北街頭陷入一股狂躁的情緒。這場運動，經常被媒體稱為太陽花學運，透過彼時的社群媒體直播以及大眾媒體的接棒，鋪天蓋地吹襲這座島嶼。
如果記憶有層次，那麼以佔領地立法院為中心，議場內的學生為記憶的原點，漸次向外輻射，隨著距離立法院的遠近、身處地點的地理空間，人們對這場運動的視角切換，亦如萬花筒般折射出不同形狀的記憶面貌。
這群上個十年的20世代，在運動的衝撞中歷經了自己的社運青春期，啟蒙了政治，也成為台灣近十年來公民社會的一股新生力量。
那麼，現在的20世代呢？在十年以前，他們僅是十多歲的國高中生，他們是否也被捲入這場風起雲湧的社會運動中；又或者，他們掙扎於十多歲的苦惱之中，看著運動的浪沫，而未被捲入時代的巨變之中。
端傳媒找了四名實習記者，問問在他們那個世代，太陽花學運對他們來說是什麼？不若二十多歲的運動者，他們否定了原生家庭保守的政治意識形態，上街呼喊口號、時而與鎮暴警察對峙。當年僅十多歲的他們，原生家庭如何影響自己？是繼承或是掙脫，繼承的又是什麼，想掙脫的如何言明？在記憶的外層，他們的太陽花會是什麼形狀，記憶又是什麼模樣？
林宣佑，當時14歲，國中生，屏東人，偏藍家庭
無論電視、報紙還是周遭大人都將318定調為「學運」，暗暗指涉運動本身是不成熟的舉動，沒想到在真正不成熟的中二生腦中，卻成了一種英雄式的夢想。
2014年，「社會運動」於我仍是國中社會課本裡一行帶過的定義，沒有獨立章節甚至段落來說明，如果前一年的「萬人送仲丘」凱道遊行沒有發生，我猜課本上甚至不會有參考圖片。3月18日，當時國中二年級的我，為了教育會考記下「社會運動」的核心概念是「由下而上發起的」，不知道300多公里外，聚集在立法院前的大學生、教師、各行各業的民眾，正在為我們示範比課本字句更重要的民主政治。
經過電視新聞的大力播送後，連位於台灣最南端屏東的國中全校都知道立法院被佔領了，校園瀰漫著一股躁動，但其實大部分的國中生無暇擔心國家，躁動只是來自青春期的荷爾蒙。當時28歲的歷史老師，週末從屏東搭車北上參與抗議靜坐，再趕回課堂分享他的經驗和熱血情緒。他說他墊著薄薄的紙箱在柏油路上靜坐了一整天，後來屁股痛到沒辦法正常行走。在老師活靈活現的描述下，原本毫無生氣的上課時間突然開始有了反應。那時候的國中生日常裡，「中國」才不是敏感詞，「服貿」當然也不是，但對「屁股」話題絕對充滿驚呼和興致。
十年後，我認為「318運動」在我短暫的人生中沒有留下任何痕跡，國二那年在記憶中仍是模糊的「歲月靜好」，但不表示它對我而言沒有價值。
上高中之前，我得遵守多項嚴格的家規，每天學校與家裡兩點一線，禁止上網且一天只能看電視15分鐘，9點一到就上床睡覺，也沒有零用錢。寶貴的15分鐘電視時間我會收看同儕間的熱門偶像劇，絕沒有新聞頻道插足的餘地，因此我對時事的認知，來自經過客廳時瞥見的晚間新聞片段，以及書房外偶爾傳來的政論節目聲音。
我不但沒機會接觸非主流的新聞媒體，連主流媒體如何報導318運動都不曉得。回想起來最荒謬的是，我印象最深的相關新聞是知名綜藝主持人徐乃麟當時的評論，他唱衰現場學生：「有本事就在立法院住兩年，住到馬英九下台，我天天都會送物資。」無論電視、報紙還是周遭大人都將318定調為「學運」，暗暗指涉運動本身是不成熟的舉動，沒想到在真正不成熟的中二生腦中，卻成了一種英雄式的夢想。
那是我幻想中大學生的特權，要在離屏東老家300公里外的地方為內心理想揮灑熱血、不做總是令人安心的孩子⋯⋯做當時的我做不到的事，318運動在國中生的心中成了「叛逆」的象徵，對比四年後真的考上台北的大學，常常在凱道和行政院前流連、掉眼淚的我，不知道算不算「夢想成真」。