學校已不再是你想像的那樣

今年九月開學，台灣有數十所以實驗學校為名的中小學成立，因應去年底正式立法通過「實驗教育法」，這可以說是台灣教育史上最大的鬆綁與開放。

從現在起，不管是公立中小學或私立學校，都可以自由選擇轉型為實驗學校，不必再遵循政府頒訂的上課科目，或者必須完成一定的課程內容綱要，更積極的說，學校和年級的界線，已不再那麼清楚，因此，對於許多孩子來說，若是被問到讀什麼學校？讀幾年級？恐怕是一個不容易回答的問題。

換句話說，學校已將不再是我們原來想像的那個樣子。

最好的老師網上見

除了原先的私人辦學，這個法律已賦予公立學校可以用公辦公營(政府出錢，師資人事也由政府管控)或者公辦民營(政府出錢，但是其他師資人事與管理都自主)的方式轉變為實驗學校。

這些年深深受到新生兒人數大量減少的影響，許多中小學校已經招不到學生，這種教育制度的鬆綁，對於原本體制內的學校形成更大的衝擊，學校經營必須有特色，才能吸引到學生來就讀。

這項法律的通過，其實也是回應時代的轉變。

在資訊傳播不發達的時代，學校是一個人有機會獲得有系統知識的唯一地方，因此，循序漸進，教導學生所有我們認為必須了解的知識，是當時學校的主要任務。

可是到了現代，行動智慧裝置普及，網路連線無遠弗屆，所有我們想知道的訊息隨時可得，而且只要我們願意學習，網路上有許多經過整理的課程，甚至全世界最棒的老師的上課實況錄影。那麼，一個人到學校上課的意義究竟是什麼？

實驗學校的設立，或許就是要探索這個問題，重新界定資訊新時代學校應具備的全新任務。

100分的失敗者

在舊時代，學歷很重要、知識很重要，只要畢業自明星大學，這樣的優勢可以讓職涯一輩子平安順遂；當時學校的任務也是確保我們離開學校之後，能具備一定的知識與技術，以便立刻到公司或工廠上班。

那時候，只要我們循規蹈矩，依前人的腳步考上好學校，獲得好證照；只要我們夠聰明、有能力，就可以獲得高薪的工作，而且即使不太喜歡那個工作，也可以一輩子待在職位上。

可是時代變了，許多行業會消失，許多工作形態會徹底轉換，我們已經進入一個「一百分的失敗者」時代，我們被淘汰，喪失工作，不是因為做錯事情，或不夠優秀、不夠努力。

在一切不確定的時代，唯有找到自己生命真正的熱情，依循熱情往前走，才有可能不斷學習，不斷努力，即便遭遇失敗也依舊能鼓起勇氣，往前邁進。

舊時代的學校，是用同一套課程，同一種方法來教導不同個性、不同興趣，不同發展程度的孩子，但是實驗學校將會用不同的課程，不同的方法來教不同的孩子，相信這一定比較能夠找回學生學習的熱情。面對變化迅速，競爭劇烈的新時代，主動學習與熱情是面對未來最重要的態度，這也是這項教育改革之所以受到所有關心教育的人士歡迎的原因吧！