难民青年想做个德国大学生，容易吗？

“教育是难民融合的关键”，德国联邦教研部长万卡2015年面对大批涌入的难民，宣布政府拨出4年1亿欧元给国内各大学办理免费德语课、大学预备课程协助难民入学。但3年过去了，去年冬季学期正式注册的难民仅1千多名。德语的高门槛与来自就业中心的压力，成了难民求学之路最主要的绊脚石。

27岁的阿布拉罕（Abdulrahman Alzuabi）穿着一件黑色POLO衫、上头绣有柏林工业大学“学生谘询处（Allgemeine Studienberatung）”的红色字样，每周五他都在这里，负责解答新生、想入学难民的疑问，两年前他也像他们一样，想挤进德国大学窄门，却不知从何着手。

阿布拉罕在家乡大马士革大学已拿到土木工程系学位，2015年硕士课程刚开始2、3个月，他发现校内布满了政府眼线，若不慎批评政局、动辄会被人告密入狱，加上身为家中唯一男丁，担心随时会被征召入军队，阿布拉罕便伙同熟识20年的好友，一同逃离叙利亚，花上22天终于抵达德国。

透过朋友，阿布拉罕得知柏林工大提供免费德语课，经过学校谘询与评估后，成为工大首届提供给难民的德语课学生，一班仅23人，11个月后结业，通过C1考试，达到入学门槛，去年顺利录取工大土木工程所，明年初将着手硕士论文。

德政府高额补助，盼助难民学生走进校园

德国联邦政府在2015年底宣布，拨出4年共1亿欧元（约台币35亿1524万元）经费，由国内大学提供免费大学预备课程（Studienkolleg）、难民融合课程，大学申请费也全额抵免。免费大学预备课程，即是难民正式就读前的预备课程，包括中高级德语课与专业科目。各校各自开办科目不同，例如自由大学是历史与政治课。

这些预备课程与德语课，原先立意良好，为想读大学或研究所的难民铺路，让他们抵达梦想的学术殿堂，也在求学的过程，融入德国社会，大学也能善用多年协助国际学生的经验，帮难民学生一把。

以柏林为例，柏林共14间高等教育组织，包括4所综合性公立大学、应用科大、私立高等学院皆提供难民大学预备课程、语言课程或相关计划，其中柏林工程应用科技大学实行3年的“欢迎难民”计划年底刚告一段落，负责人教授施密特（Matthias Schmidt）受访时表示，“难民目前的处境是德国社会一大挑战，大学身为社会一分子，拥有极大的责任，利用现有的高教资源帮助想入学的难民。”

在德国，难民可在各大学就读，与国际学生无异，申请条件同样得符合科系德语能力门槛、缴交高中成绩单或毕业证书等文件，不会因为难民身份影响录取资格（或加分）。但目前于大学注册就读的难民学生，仍少之又少。

2015年底至今，逾百万名难民涌入德国，根据德国移民与难民局（BAMF）统计，其中约13%拥有大学学历。2017年申请难民庇护者介于16岁至30岁多达35.9%（71,030人），换句话说，尚在高等教育求学阶段年龄层逾3成；这些难民除了投入劳动市场，少数人仍希望继续因逃难中断的学业。

德国Uni-assist（德国国际学生申请服务协会，负责外国学生申请德国大学的审核系统）统计，近年申请大学的难民人数逐渐增长，单单来自叙利亚、伊拉克、伊朗、阿富汗的申请者，2016年共4351人，2017年已增加到7841人。

尽管如此，实际在德国大学注册的难民人数仍然不多，据统计，2016年冬季学期仅1140名难民就读学士或硕士学程。

“让难民即刻入学。”

尽管推动难民入学已逾3年，但各校投入程度不一，有的刚起步、不臻完善，有的则拥抱改变，不被制度绑架，例如目前柏林大学之中，难民就读人数最多、逐年增加的柏林工大，2017年冬季学期大学与硕士生约165人，其中108人来自叙利亚。其作法是与校内的学生谘询处联手，透过面谈了解并协助想入学的难民解决难题。

柏林工大2015年底针对难民推出“In（2）TU Berlin”计划，同时提供免费德语课程、MINT德语课程（MINT是Mathematik（数学）、Informatik（电脑科学）、Naturwissenschaften（自然科学）与Technologie（技术）的缩写，以及德语程度B2、C1的口说课）以及“旁听生计划（Gasthörerprogramm）”。后者进行评估谘商后，难民可免费旁听全大学提供的所有课程，教授同意也可参加考试，修课通过拿到学分，待取得入学通知后，学分皆可抵免。

“In（2）TU Berlin”计划负责人库柏（Katharina Kube）回忆，当初2015年大批难民涌进柏林，“一开始很挫折，我们欢迎难民入学，但课程几乎都要求极高的德语程度，难民抱着很大热忱来问，我们只能告诉他们等一两年后达到门槛再来。”

工大因此发展出旁听生计划，“让他们现在就能开始上课，不需再等待，也能提高未来申请入学的动机。”成为工大旁听生不需缴交德语能力、任何学历证明文件，但得经过学校评估，“有潜力成为我们未来学生的才收。”

最初原本担心校内教授会反弹，增加教学负担，但“很惊讶的是，从一开始教授们就很欢迎”，即使难民德语程度不佳，但多数具有学术背景，教授与同学之间站在学术水平交流，“对校方跟教授而言，他们就是学生，不因具有难民身份而不同。”

就业中心只把难民当数字？

库柏坦言，在协助难民入学的过程中，遇到的困难不在校内，反倒来自德国官僚制度，她印象深刻，有名叙利亚难民，高中以极优异成绩1.3分（德国评分标准最高分1分、最低5分）毕业，想在德国继续求学，完成德语课程达到入学标准，却因柏林工大土木工程系太过抢手而落榜，随后竟收到德国就业中心一纸通知信，要求他当清洁工。

“这种事情常常发生，但不论从经济角度或对整个社会而言，这样的安排都毫无道理可言。”库柏指出，德国大学或研究所多数要求德语高级程度C1，对于毫无德语基础的外国人至少得花一年，难民更得与时间拔河，因为居留许可期限最多3年。

而就业中心“只希望数据好看，不管你找到哪种工作，他们只把这些人当成数字看待。”最后工大破格录取，避免人才浪费在官僚制度手中。

她认为，学校在处理这类事情带着理工人的思维：有问题就去解决，她再举例，1名叙利亚难民声称在家乡已拿到建筑系学位，但逃难过程中遗失文件，她与建筑系教授讨论过后，首开先例安排两名教授为这名难民单独举行入学考，最后顺利通过，目前已是工大建筑所学生。

库柏说，“这种事你若在2014年问我，可能在工大发生吗？我会说：想都别想！”

跨过大学门槛入学后，难民新生将面临新一波挑战，施密特教授指出，许多老师向他反映，德国课堂讨论或作业分组，难民学生时常落单，“这不是种族歧视，而是德国学生能用母语沟通、有同样的文化习惯，像是讨论到凌晨4点大伙再去喝杯啤酒，不同文化背景的人难以融入。”

硕士课程迈入第二年的阿布拉罕，就遇到相同情况。刚开学时，虽然大家都抱持着欢迎难民的态度，但德国学生仍习惯与德国人同组，“他们可能担心我们的德语程度会拖累进度”，阿布拉罕的作法是多与班上同学交谈，慢慢打入当地学生圈子，情况才渐渐改善。但他坦言有时仍觉得挫折，“德国人与人之间保有一定距离，不像叙利亚人热情、容易打成一片。”

此外，德国大学文化讲求自主学习，教授对于学习方式不给予过多指导，许多难民新生觉得没有准则可以遵循。库柏举例，学生谘询处常有阿拉伯国家的学生来求救，不知道如何选系、选课，“在德国我们希望学生找到他们最想念的科系、课程，但许多叙利亚学生告诉我，在他们国家一切都看分数高低，成绩好也许就念土木工程，他们从未想过这是否是他们想走的路。”

“反性别歧视”课程开办

但不是每个学生都能这么幸运，今年自由大学就发生一起歧视同志难民的案例，促使该校推动反性别歧视的训练课程。

24岁，来自叙利亚的伊亚娜（Inanna Alassar），一头帅气短卷发、穿着宽大的帽T，尽管戴着眼镜，仍然挡不住她慧黠的大眼睛。今年9月她申请上自由大学预备课程，原本全家都为她欢欣鼓舞，恭喜她终于能完成在叙利亚中断的学业，但此刻她却一手拿着啤酒，一边咒骂着“我每天早上睁开眼睛想到要坐一小时车到校区上课，打开大门进入另一个叙利亚地狱就痛苦得想死。”

我们坐在柏林新克尔区（Neukölln）的一家小酒馆，擅长自弹自唱的伊亚娜偶尔会在这里演出，10岁就加入剧团的她，梦想是成为专业的剧场指导，导一出属于自己的戏。

3年前她和妈妈、妹妹逃难来德国投靠住在柏林的叔叔。当时她只读到大二，却因同志身份曝光，某晚回家途中被两名陌生男子暴打一顿，也因为这起意外，家里才知道她藏了多年的秘密，观念保守的爸爸震怒之下，要求她立即收拾行李，10天后她已坐上搭往土耳其的飞机，逃离她又爱又恨的家乡。

“我其实一直向往可以搬到德国，因为身为同志在叙利亚实在是…”，她摇摇头接着说，“所以我从来不说我是因为战争才逃离叙利亚，就算没有战争我也会逃离那个鬼地方，我只想过正常人的生活，自由的呼吸。”

种族歧视、性别歧视的双重冲击

但事情并非她期望的美好，过去的心理创伤，加上去年一场意外，让她脊椎受伤卧床数周，伊亚娜屡次陷入重度忧郁，德语课也数度中断，“很长一段时间我没日没夜的睡，因为不想醒来面对这个世界。”

直到有一天她惊觉，来德国3年，日子还在原地踏步，“我知道我必须完成大学学业，没有戏剧专业学位，我在这个圈子什么都不是。”在女友鼓励之下，她报名预备课程，孰料这才是她另一个噩梦的开始。

为难民开设的预备课程中，多数是来自叙利亚的学生，某天课堂讨论，伊亚娜纠正某个男同学的文法错误，孰料对方勃然大怒，指着她大骂：“Du bist ein Mann！（妳就是个男人！）”之后又指着她骂了一堆性别歧视言论。教授目睹整个过程，却选择无视，伊亚娜哭着冲出教室，打电话向校方求救。

但所有行政人员都在自由大学Dahlem主校区，离预备课程Lankwitz校区半小时车程，无法即刻过来处理。最后伊亚娜写了长长的信给学校，自由大学“难民欢迎”计划负责人科斯都（Florian Kohstall）亲口承诺将举行反性别歧视课程，让所有修课的难民都参加。但伊亚娜也担心，这样会更强化外界对穆斯林的刻板印象，更糟的是，事发后她仍得天天面对霸凌者。

伊亚娜苦笑，“我来之前其实天真的以为，种族歧视早随着马丁路德金恩埋葬了，过去我只在历史课本读过种族歧视，以为西方文明国家是乌托邦，没想到现在在德国常遇到对于棕色人种的歧视，这种文化冲击真的狠狠往我脸上赏了一巴掌。”

她强调，整个国家体制或社会时时刻刻提醒她是难民，让她一直觉得矮人一截，“正因为这样我超兴奋、超期待可以读大学，因为我只想被当成其中一个学生，不是难民、不是叙利亚同学眼中的同志怪胎，我就是我，我只想被当成一般人对待。”她希望熬过一年预备课程后，能够顺利申请上自由大学的戏剧研究系。

除了不再被贴上难民标签，阿布拉罕也说，在大学上课，慢慢认识德国社会运作的规则，融入新的社群，不再觉得自己格格不入，“我渐渐觉得自己属于这里；想做点什么回馈这个社会。”

库柏观察到，随着2015、2016年难民潮一过，旁听生人数也逐渐下滑，这几年在工大注册的难民愈来愈多，也有难民借着旁听课程，补足不够的学分，硕士改申请与大学不同的科系，在修课或使用图书馆、运动场馆等设施，认识更多本地学生，都是很好的现象。

“我认为大学不只是提供他们读书的机会，也是融入社会的一个管道；我们提供资源让他们发挥所长，未来在德国就业市场找到好工作，对难民与德国社会都是双赢局面。”