编按：今年3月间，仅仅10天，香港就有7位学生轻生；如果回溯到去年9月新学期，更是累积超过24件。压垮他们人生的那根稻草，多数都和学业压力有关。
事实上，学生课业压力和年纪成正比，似乎是华人社会的“特色”。如果“围墙”内的校园生活是不快、是恐惧、是苦涩不堪，甚至升学主义下的考试人生扼杀了学生对知识的追求和学习的自主，这些学生们能做些什么？
自学，是台湾体制为不进学校的学生开的一扇门：26年前，另类学校──森林小学创办，开启台湾体制外教学实验；2014年11月，“实验教育三法”通过，从法规根本上保障了学生“自学”的权利。
自学生为什么跳脱体制？自学的感受为何？端传媒系列专文采访3位高中自学生和1位家长，说出他们的故事，也分享安排孩子自学的经验。
艾摩尔——我自学故我在
“……你们可以单单得用一句话，闯入我的世界，评价我的人生，然后再潇洒得走开，而你可能连我名字怎么写都不知道。所以请你们闭嘴吧，谢谢。”
在暑气蒸人的6月某个周六，台北最古老街道——迪化街上一幢历史建筑物2楼，4个自学生朗诵着这段由宋宛霖创作的诗文，拉开了“第一届自学生艺术创作成果联展”的序幕。
回顾这场与宋宛霖、简冠盈、严昕3名自学生共同策划的展览，策展人艾摩尔告诉端传媒记者，最初是因为她们3人看了“赤皮仔自学团”的学习成果发表会感觉很棒，于是萌生“我们高中自学生应该也来做点什么吧”的想法，加上4个人都喜欢艺术，因此从半年前开始，他们凭着一股傻劲，决定共同合作举办一场艺术飨宴。
赤皮仔自学团
这次展览最终征到23位自学生作品，种类包括绘画、雕塑、影像、文学、木工等等。对其他人来说，这场展览办得似乎有些青涩；但对艾摩尔而言，却像是坐着哆啦A梦的时光机，把他带回4年多前。那时他办了人生第一场个展、前往美国念书……。仿佛人生就这么顺理成章时，种种原因令他不得不来到台湾，意外成为一名自学生。
2014年8月，艾摩尔第一本诗画集《种子》出版……也就是在这个时候，艾摩尔透过制本老师卢亭璇女儿的介绍，初次得知自学，并开始参加Last Friday（台湾自学家庭联谊会）聚会，现在更成为主办人。
19岁高二自学的艾摩尔，父亲是巴基斯坦人，母亲为台湾人，艾摩尔三个字就是从巴基斯坦语言乌尔都语翻译而来。因父母在香港创业之故，小学前，艾摩尔经常往来台湾、香港、深圳，“我（幼儿园）毕业时可是拿了3本毕业证书。”
幼年生活奔波不定，艾摩尔谈起虽不以为苦，但上小学后，艾摩尔一家定居在深圳，夹杂在国语、台语、乌尔都语、广东话、英文间的语言混乱，以及繁简体的读写问题，让他相当心烦意乱。“当时还不知道是读写障碍，加上我小时候是比较敏感的小孩，所以很容易哭、难过和被刺激到。那时我就不太爱去学校了。”
为了帮艾摩尔融入学校生活和结交朋友，艾妈妈找了一间画室让艾摩尔学画；就这样一直到国中毕业前夕，他筹办了自己人生的第一场个展，主题便是“初”。与此同时，艾摩尔也确认自己对挤中考窄门、留在中国的体制内教育不感兴趣，在一场留学分享会上，他无意间找到了自己的方向。
“在那个分享会上，觉得视野被打开了，才知道世界有这么多很酷的学校。”艾摩尔后来顺利申请上美国加州的爱德怀艺术学校（Idyllwild Arts Academy）就读，“爱德怀是一个非常开放、多元，允许你修多于一个科系的地方。”回台两年多，回忆起那间冬季会下雪的山中学校，艾摩尔的思绪有些飘散。
爱德怀一共有6个科系：视觉艺术、表演艺术、文字艺术、电影艺术、音乐艺术、综合艺术，“我是主修视觉艺术，副修综合艺术的服装设计。念了两年多，因为很多原因，包括家庭、学校、学费等等，就回到了台湾。”这所美国西岸唯一一所艺术高中学费不斐，不含机票、零用钱，一年要价7万美金（约226万新台币）。
从幼儿园毕业后就未在台湾念过书的艾摩尔，回来台湾自然没有任何学籍。“不要说我学期中回台湾没有学籍能念高中，当时我对台湾不熟悉、不认识任何人、不认识任何地方，那时住在30楼，我每天做的事情，就是坐在落地窗旁边、看着外面发呆，一坐就是一整天。蛮低潮的……”艾摩尔眼神闪过一丝阴郁说着。
在这样茫茫毫无目标数月间，艾摩尔不断听到美国同学又做了什么厉害的作品，“想想自己，就决定出一本书。”2014年8月，艾摩尔第一本诗画集《种子》出版，“这本书出版之后，我开始比较积极面对生活。”也就是在这个时候，艾摩尔透过制本老师卢亭璇女儿的介绍，初次得知自学，并开始参加Last Friday（台湾自学家庭联谊会）聚会，现在更成为主办人。
自学无疑正适合没有学籍和不喜欢体制内教育的艾摩尔。同年10月，他递出申请并获得通过，2015年2月开始，艾摩尔正式成为自学生，“自学可以上学期也可以下学期申请，反正修满高中6个学期就好。”
1年多来，艾摩尔认为自己自学最大的问题是：计划赶不上变化。以这1年为例，他说，计划书上共列了8项：包括版画、插画、制本的视觉艺术；包括现代舞、皮拉提斯、芭蕾、重训的表演艺术；包括城市学、老宅复生的空间艺术；包括中国历史、现代艺术史的历史；电影艺术；文学艺术；自己对外教授艺术与哲学和曼陀罗绘制；最后是运动等。但上述内容中，有因老师课没开成无法按计划进行，也有因办了“自学生艺术创作成果联展”新加入的活动展览策划；此外，今年4月，他也参与了差事剧团《幌马车练习曲》演出等等。
每个人都该找到最适合自己的学习方式，如果确定要走自学这条路，就不要想能逃避考试、逃避在学校遇到的任何困难。
就外界对自学生的传统印象，艾摩尔无奈地说，一般人还是很没安全感，“比如说，我说我不太想念大学，他们就会觉得这样没有毕业证书，那将来怎么找工作，对考试或学历看的很重。”这次他们为自学生联展找场地时，“对方态度都很差，觉得我们要去闹场一样，看我们上课时间没去学校，很想把我们赶走。”
除了计划总是有变、外界认识偏差以外，艾摩尔更气愤的是公务体系对自学生的态度不够友好，“我们常被看成有问题才离开学校的学生。他们会觉得我们给他们添了工作，总是尽量简单或用他们官威来压我们。”
艾摩尔举例，台北高中自学申请的承办人只有一个，但流动率非常高，因此常对相关规定不了解，“我是学艺术的，所以并没有9科都列学习计划，结果承办人就说因为没有数理不能通过，后来我找了很多法案给他们看，过没几天我的核准就下来了。”（编按：9科是指台湾高中课程纲要里规定的：综合活动、语文、数学、社会、自然、艺术、生活、健康与体育、全民国防教育等必修学习领域。）
这次自学生们办联展，目的之一也是希望改变教育成果的呈现方式。根据目前台北市的作法，公部门会在期中进行访视，访视时会有两名委员在现场，自学生除了以口述方式告诉他们这学期做的事情之外，期末也需要提交书面报告。
“但不是每一个人都适合用嘴巴讲，有些人害羞、有些人可能讲不清楚；也不是每个人都适合用写字的，可是不代表他们画画、唱歌、烹饪、运动就很差。自学如果是崇尚多元、人性、自由的，那为什么回到学历检验或合法化这件事情上面，却又被框架住？办这个展览，就是想创造更多元的成果展现方式。”
关于自学的费用问题，艾摩尔表示，台北市教育局每学期会补助自学生新台币6千到3万元不等（约1430港币/185美元到7150港币/926美元）。由于版画要向杨忠铭、制本要向卢亭璇拜师学艺，历史是向知名作家杨照学习等等，就他个人来说，补助款的确不够用。但艾摩尔十分担心他的个案会影响到有志自学的人，因此特别强调，“自学像恋爱一样，是不能复制的。每一个人自学的状况都非常不同，没有办法套用任何人的经费状况，恐怕连参考的价值都很低。”
至于是否人人都适合自学？艾摩尔语重心长地说，自学不一定适合每一个人。他以艾家4兄弟的情况为例说道，自己个性反骨，很清楚台湾既有的体制并不适合他，而且如果没有自学，他就只是一个休学中、人生没办法向前走的高中生。大弟则是在体制内游刃有余的人，就算不看书也能考高分，明明考上建中不读，选择了师大附中。二弟在体制内很不愉快，但如果完全自学，恐怕会整个放松掉，不过就在7月初，二弟已经申请上了台北市影视音实验教育机构。才9岁的小弟，现阶段在学校也过得非常开心。
艾摩尔以过来人的经验提醒，每个人都该找到最适合自己的学习方式，如果确定要走自学这条路，就不要想能逃避考试、逃避在学校遇到的任何困难，“自学不是逃避的管道。自学是比在学校更辛苦的学习模式，要自学就要对自己的学习负起责任。”
郭力铭——摆脱束缚，要回学习自主权
一坐下，郭力铭立刻转身从后背包中，拿出他的笔记型电脑；开机、输入密码、移动指尖找到档案，准备就绪后，他腼腆地看着记者。问他电脑对他而言是什么？郭力铭认真想了一会儿说：“如果没有电脑跟网路，就不会有今天的我。”以人比拟，在他心中，电脑就像人的躯体，网路则是人的灵魂，缺一不可。
18岁的郭力铭就像他的星座——双子座一般，给人的印象阳光、活力十足，特别是他对事物总怀抱着强烈的好奇心，对吸收新知识有无限的欲望。高一受邀到TEDx演讲时，挂着耳麦的郭力铭在这场演说中，坦荡直白地向大家宣告了自己的梦想：“我想要成为有影响力的设计师。”
是因为在体制教育下失败才走上自学之路？郭力铭反驳了对自学生的刻板印象。事实上他在学校的成绩并不差，在同侪之间的人缘也很好。但体制内的填鸭式教育、络绎不绝的考试，以及耗费太多时间在自己没有兴趣的科目上，总让他缤纷多彩的人生，笼罩着一朵乌云。这位有雄心壮志的高中生，显然需要有更多时间专注在实践他的梦想。
“那时候每天回家，甚至因为过于疲惫，根本没办法认真读书，更不要说有余力去做一些自己有兴趣的事情。”高一这年，在台北读普通高中的郭力铭，不时会在课堂上打瞌睡，去学校也只是为了等吃饭、等放学，对学习没有目标、毫无热情，“那时只想把时间混完而已，”郭力铭有些难为情地笑了笑。
直到他从妈妈口中得知还有“自学”这条路。
“这或许才是适合我的学习型态，”抱着与《贾伯斯传》中提及苹果电脑创办人贾伯斯（Steven Jobs，乔布斯）办理休学时想法——那一刻起，就不必上无聊的必修课，可以上我觉得有趣的课——一样，郭力铭下定决定进行一场学习革命。“一开始我爸爸没那么支持，他觉得走好学校的路就好。但经过不断讨论，我爸妈也觉得万一不好的话，学籍还在，总是可以重返校园的。”去年3月，郭力铭开始准备计划书，6月递件、7月通过，9月一切都不一样了。
回想过去这1年的自学经验，郭力铭斩钉截铁地说：“比在学校更快乐、学习的东西更多，日子过得更充实。”挣脱了枷锁、拿回学习自主权，郭力铭开始投入更多时间在自己有兴趣的事物上，忙得不可开交；其中一项就是网页设计。
“去美国对我影响太大了，我变得更独立，也更有充实自己的动力。会走上自学，美国经验绝对是很重要的原因。”
早在小学三年级时，为了拥有一个酷炫的部落格，郭力铭便已有了自学精神，像是到Codecademy、youtube去看教学影片；而为了美化部落格，他开始钻研布景主题幕后的程式码，也因此接触了CSS、HTML等撰写网页的语言。
“那时同学们都在迷《枫之谷》这些网路、手机游戏，不知道为什么，我就是兴致不大，倒是把时间都拿来学写网页了。也没有人逼我学，但我就是学得很快乐。”郭力铭说，这些自学都是透过实作，例如网站有东西跑不出来时，就去Google找办法；不怕找不到，就怕你不找。
国中毕业后，郭力铭鼓起勇气独自飞往地球另一端，到美国去当交换学生10个月。那一年他成立了一个部落格——Philip的美国交换学年，专门记录他在异国的酸甜苦辣，获得许多访客拜访。“去美国对我影响太大了，我变得更独立，也更有充实自己的动力。会走上自学，美国经验绝对是很重要的原因。”
从美国看台湾教育，郭力铭很感慨地说，美国高中多是选修课，他就帮自己排了3D电脑动画课、电影制作课等等，“在台湾，这些课我都不可能上的。”就连物理课的创意上法，也开启郭力铭对教育不同的想像，“老师就带我们去游乐园搭云霄飞车，并且要我们在口袋放加速度记录仪，然后回来在课程上研究，云霄飞车什么时候加速度最大。但这种有趣的学习方式，台湾……”
因为想当设计师，郭力铭也注意到了教育部预计从107年开始，将程式设计列为必修课程。针对这点，他从自身经验提出看法，“现在网路资源很多，有心想学程式设计、写网页，都可以上网学习，列选修比必修好，不然恐怕会失去兴趣。”他举例，“就像美术课应该要学画画，但高中可能‘过度’考你‘过多的’美术史，‘真正创作却很少’，如果程式设计也是这样，肯定会蛮惨的。”
“如果自学只是想，可以有很多时间待在家里，那样的心态肯定学不到东西。”反之，如果懂得善用自学的机会，一定能让生活积极又充实，尤其是网路资源俯拾皆是。
跳出体制，过去的同学们总有些羡慕，觉得自学生“没考试、时间多、睡到饱”。对这样的刻板印象，郭力铭不太在意，“自学后，我反而每天都很忙。想做的事情太多，时间都要规划好。”不过，从同学们身上看见过去自己的身影，他有些无奈、有些感慨，也有些为自己庆幸，“从某些角度来看，我确实比他们轻松，不用每天读一堆东西只是为了隔天的考试。”
除了一般学科，究竟郭力铭都在忙些什么？细数他自学这1年来的生活，不但热衷参与不同单位举办的“模拟联合国”、赴韩国参加“哈佛模拟国会”、去年8月也以唯一高中生身份参加台大黑客松。与此同时，郭力铭还创业成立数位机构PKGamma Digital Agency，为悬浮滑板购物网站The Hoverboard Guys和非营利组织The Munual两个案子进行网页开发与设计，把兴趣升级为事业。
谈起去年参加台大黑客松，郭力铭睁大了眼睛频频说：“收获实在太大了，我今年一定要再参加。”想起那72小时挑灯夜战脑力激荡，郭力铭还是兴奋不已。透过脸书媒合，他与另外两名大学生组团，利用政府的开放资料，设计出一款行人安全道路导航的手机APP。关于设计缘起，他说，“为降低妇幼被害风险，我们从政府资料能知道哪些地方犯罪率高，行人导航时，就可以尽量绕过这些地方。”
说到“模拟联合国”，他更是如数家珍。郭力铭以Yale-NUS（耶鲁-新加坡国大学院）举办的YNC-AP MUN 2016为例说道：“那次我代表利比亚，当时有两个议题，分别是‘导弹防御系统’与‘小型武器与轻兵器的非法买卖问题’。”担心这么生硬的议题会吓跑想参加的人，郭力铭笑着强调，“那时我参加的是属于较高难度的委员会，不是所有‘模拟联合国’的议题都这么可怕啦！”
这次经验有哪些收获？郭力铭印象最深的是，认识一群从缅甸去的代表们，“他们与我分享了许多关于缅甸的事情，让我大开眼见；他们开放后，有了不少改变。”另外，此次在新加坡参加会议，他得突破自己的舒适圈与其他国家代表“磋商”，看到别人对议题掌握度那么高，“真的很佩服他们怎么能这么厉害！”
要参与这么多活动，郭力铭的自学支出情形如何？他坦言，这些会议一般报名费一场要5000元台币（约1190港币/150美元），若地点在国外则要旅费；线上学校（American School of Correspondence）每年约3万元（约7150港币/920美元）；早前他曾上过一门程式设计要15000元（约3570港币/460美元）。尽管郭力铭的自学花费不少，但他强调，“自学其实是可以不花很多钱的！”
马上要升高三的郭力铭，虽然不需要过着天天“考、考、考”的生活，但他确实也在准备SAT（Scholastic Assessment Test）和ACT（American College Testing）美国大学入学考试。1年后，他的目标是到美国去念资讯工程，大学毕业后，希望能前往矽谷工作，等累积足够经验后，愿望是成立一间规模更大的公司，“以前我都是在学网页设计，接下来上大学，我要花更多时间去学程式设计。”
以过来人的身份看自学这条路，郭力铭直言，“态度”决定一切。他说，自己和一些在体制内过得不快乐的自学生不同，他很清楚，离开学校是为了不浪费时间在考试和不感兴趣的学科上，“如果自学只是想，可以有很多时间待在家里，那样的心态肯定学不到东西。”反之，如果懂得善用自学的机会，一定能让生活积极又充实，尤其是网路资源俯拾皆是。
附录：郭力铭的网路自学资源：
一般线上课程：
1. Coursera；
2. edX ；
3. Khan Acadamy；
4. Udacity；
5. Baida Online
中文开放课程：
1. 网易公开课；
2. 台大开放课程；
3. 政大开放课程；
4. 交大开放课程；
5. 清大开放课程；
6. 中央开放课程
学写电脑程式：
1. Codecademy ；
2. CodeCombat
增广新知见闻：
1. 官方中文 TED；
2. 非官方中英文字幕 TED
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