记得我小学三年级的时候，由乡下小学转至台北的明星学校，每天的家庭作业从30分钟可以完成，暴增至3小时都做不完。大量的抄写、自修习题、补充教材……让我因为压力产生腹痛而拒绝上学。父亲心疼患了“上学恐惧症”的我，因此写了一封〈万言陈情书〉给教务主任，痛批：“过多的家庭作业荼毒小孩！”

这封信，让我成了全校闻名的“特殊生”，许多老师在我背后指指点点。但是，却未赐给我“免写家庭作业”的特权。于是，父亲在无奈之余，发明了他独特的家庭作业完成法：每天做功课时，父亲就坐在我旁边，替我一一默写生字。如果某个国字我会写，他就叫我不用往下写一整行；如果我写错了，就叫我练习写三个，再默写一次。

至于数学，他将每种不同的题型各勾选一题，要我试解。如果我解题成功，那么同题型的题目就不必再做。其余科目的习题，父亲则是念题目让我作答，除了不让我花时间抄写之外，也不让我做重复的练习。