我在瑞典一间大学的中文系任教，班上学生大多来自瑞典或邻近国家，其中也总会有几位为了申请教师资格而来修课的华人学生。有天我在课堂上出了一道题：“瑞典好是好，就是……”让学生造句，学生们的回答不外乎是“就是冬天太长了”、“就是税太高了”等等，这时一位华人学生举手，笑著说“瑞典好是好，就是移民太多了！” 她说完教室内一阵尴尬。那天班上坐著伊朗来的马丽安，她七岁来到瑞典，正在写法律硕士论文，未来想在国际法领域工作；另一位来自土耳其的穆拉特，他十几岁来到瑞典，目前在高中当英语教师，希望未来也可以教中文(瑞典的中学老师通常不只教一个科目)。此外，她自己和老师我本人，也都是不折不扣的移民。我当时不知道要怎么回应，只好硬生生换了话题。
在白人社会，大家对有种族主义成分的发言极度小心敏感，不管内心实际上怎么想，至少在公开场合都会格外留意。反而是非白人的朋友们（包括刚来到欧洲的我自己），往往毫不忌讳。当然，这绝对不是因为“外国人（白人）都比较耐斯。”翻翻过去几世纪的全球史，就能理解白人业障多深，深到他们自己不得不再三省思。
敏感教育，是优于“治疗”的“预防”手段
在瑞典的反歧视策略中有个很关键的常用词，那就是“敏感教育”(sensitise)。
反歧视策略大略被分为两大世代。第一个世代的反歧视政策，是确保人人在规则前一律平等，大家都应该享有一样的权益，这是出于自由主义的立场，在瑞典属偏右阵营；第二个世代的反歧视政策，则是更积极地去改变结构上不平等的根源，是瑞典偏左阵营采取的姿态。