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評論｜ 電擊、軍訓、虐打、國學，哪一樣可以「拯救問題少年」？
「抑鬱症、同性戀、不婚不育等等，只要不符合那些父母的價值觀的人都可以被送進去。既然是一個產品，沒有達到預期標準，自然要被送去『維修』。」
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香港中學老師的自白：如果我把寫文件的時間花在學生身上
今天學校裏，盡是行政、文件、考績等機器式工作，以機器取代人性，以相遇取代相處。如果把部份寫文件的時間花在學生身上，這些學生走上的路，或者截然不同？
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評論｜ 謝梓楓：「朋友」太多，是我們疏遠 Facebook 的原因？
早前我看到一段 YouTube 影片，一位女生與一個不使用任何社交媒體的男生交往，她的朋友驚呼「如果你不能 tag 他，那他真的存在嗎？」⋯⋯
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異鄉人—唐南發：身為華人，對「排斥和歧視」知之甚深，我要幫助難民融入社會
在馬來西亞長大，我鮮有異族朋友；在倫敦生活，亦非社會主流⋯⋯那些經歷告訴我，即便遊走在社會邊緣，也有權參與這個社會，發出自己的聲音。
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30年了，返鄉探親的台灣老兵，他們的「家」在哪裏？
大陸的家，最終還是褪了色，成為一趟遊程中的某個停留點，但最終還是要回家的，家在台灣。他們已經是台灣人——不管他們投票投哪一黨，政治意識上接不接受「本土化」。
