9月初，端傳媒刊出卓曉青的《體制外自學，高資本家庭的奢華？》一文，從階級角度提出一個問題：學校教育不適合孩子的時候，具備什麼條件的家庭才有可能另作安排？

仔細琢磨，支撐一個孩子自學，的確需要有一定的社經背景，但我也認識不少客觀上有足夠社經背景，對體制學校不盡滿意的家庭，沒有選擇自學，而是盡可能找一所最好的學校。

挑好的學校去，或是自學？這兩種選擇沒有道德上的高低，但對整體教育體制卻有不同影響：挑選學校，是針對既存的教育選項進行比較，給做得好的學校鼓勵；自學，是挑戰既有教育模式，並嘗試發展出新的教育結構與價值觀。本文將針對這點進一步分析，拉出跟卓曉青不同的視角，以突顯體制外自學的另一層意義：教育的「開源」（open source）行動。