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東華併花蓮教育大學,是成功的併校案嗎?

台灣對高教發展策略尚未取得共識,但對教育部而言,大學整併後組織精簡,資源上絕對可以做更好利用。

東華併花蓮教育大學,是成功的併校案嗎?
東華大學校景。

漫步在花蓮東華大學佔地約260公頃的校園內,聽不見制式的上下課鐘聲。這是刻意設計的:沒有鐘聲的校園,象徵着東華大學自由開放學術風氣。但打從2008年東華大學與花蓮教育大學整併後,為了維持花師過去傳統,校方放棄了創校以來的堅持,讓鐘聲開始遵循着課表,在花師教育學院內規律響起。

上下課的鐘聲響不響,非常形象地說明了在東華大學和花蓮教育大學合併時,雙方如何彼此妥協,各退一步。

被整併掉的開放學風

時間退回到2003年前的那一夜,東華大學行政大樓內,各方校務會議代表脣槍舌劍,針對要不要與花蓮教育大學整併,進行馬拉松式的兩派攻防。行政大樓外,主張捍衛「東華主體性」,反併校的學生在校園內發起遊行表達訴求後,抱持着忐忑不安的心情,集結在一樓大廳靜坐,等待表決結果公布。

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