編按：2009年9月，香港開始實行新高中課程（由七年中學教育改為六年），並將「通識教育」（Liberal Studies）列為必修科目。通識教育科內容分為六個單元，包括個人成長與人際關係、今日香港、現代中國、全球化、公共衛生、能源科技與環境。

近年香港政治環境急速變化，愈來愈多青年參與政治和社會運動，有人歸咎通識科和通識教師過分「政治化」，惹起社會爭辯。本系列文章由趙永佳教授與多位通識科老師共同執筆，希望將高中通識教育現場所見所感與公眾分享，並廓清對通識科的誤解與成見。

通識教育科自2009年被引入香港高中學制，成為必修科之一後，社會由最初半信半疑的態度到今天承認其公民教育的重要作用。現時香港社會正趨政治化，正如本欄4月3日的文章（《余健峰、趙永佳：通識科是防火牆不是洗腦機》）所說，通識科更形重要。然而，艱苦步來的學科，正面臨內外交困的苦況。主要困難可見諸以下各方面：