隨着閃電狼與 ahq（ahq e-Sports Club，一支台灣職業電子競技隊伍） 止步八強，以及社會關注某「泡好咖啡的文體」的當下，或許正適合冷靜思考電子娛樂與相關電競活動之問題。關於政府是否應當補助電競產業等相關議題均有多方學者專家從不同角度層面論及，而筆者在本文則把讀者對象放在教師與家長身上，試圖探討一個問題：

當你的小孩或學生和你說：「我以後想要當電競選手（或者其他動漫、角色扮演等流行次文化）時」您該如何回答他？我們應該擁有如何的知識與理解才能與年輕一輩進行溝通，而避免被輕易劃分成完全不懂世界變化「傳統保守」的老一輩？

其次「電競」能否作為學習成就表現不佳之學生的典範藉口？

關於第一個問題我經常回答，在我的教學生涯中剛好任教過國中、高中、五專二技和多所大學，其中有後段班的技職學校，也包含新竹高中之資優班與現在服務的國立交通大學，年齡也橫跨從國中到研究所。