这是台湾迷因专题的第一篇报导，我们关注了迷因的流行、制造及其中的中国元素，并邀请你一起思考：好笑有没有边界？今天还同步推出了小游戏：测测你多了解台湾迷因，建议与本文一起服用。本周六，我们还会推出一篇深度报导，探讨迷因为何好笑？又反映了怎样的时代精神？
“老师老师，我要跟妳说一个小灯泡的笑话。”
“是什么呢？”
“我从头说起喔。”
这并不是公民老师颜渺津（化名）第一次听到学生流传关于遇害女童小灯泡的迷因（meme），在短暂的下课时间，她只能严正告诉学生她不喜欢。“老师告诉他们不行，他们顶多不在老师面前说，但无法理解为什么不对。”颜渺津说。
“（迷因）很好笑啊、分享快乐”——这是端传媒在采访过程中，最常听到的一句话。迷因可以是一段文字、一张梗图、一段音乐，在日常生活中，因着“脑洞大开”这个特性，透过网络被大量复制、改造并传递。
迷因从次文化逐渐走入主流文化，无论是慢半拍的政府宣传还是能嗅到商业气息的品牌宣传，都大量使用迷因。让许多原本对政治、严肃议题不感兴趣的人，也注意到新的资讯。
迷因具有无意义、无厘头、好笑、易懂、嘲讽等特性，但也经常因政治不正确、地狱梗等特性，在网路上引起争议，反对者多认为不应该开弱势的玩笑，支持方则多以“正义魔人反击”，嘲讽对方开不起玩笑、不懂幽默感。
端传媒采访当红“规工欸”水母梗创作者、图文帐号经营者、喜爱迷因的学生及他们的教师，尝试理解：他们如何在日常中使用迷因？迷因是怎样被制造的？又该如何理解其中的中国因素？以及，好笑究竟有没有界线？
无处不在的迷因：“有趣才能被看见”
“生活压力很大，看迷因很舒压，同时也能了解流行、时事。”静宜大学四年级的男学生吉吉滑开IG（Instagram），全都是迷因。他说没办法选出一个最喜欢的，有些看过就忘了，再看一次，还是很好笑。
在打工的短暂休息时间，吉吉会透过迷因帐号看新闻，“之前不是缺鲑鱼？我看阿尼尛（ANIMA）写争鲜的鲑鱼之乱才知道。”他说自己不会再去搜索新闻做进一步了解。
受访学生们指出，平时最常在IG上接收讯息以及交流，他们会追踪迷因帐号，还有人自行成立迷因帐号；其次才是脸书、YouTube、Dcard等平台。高雄凤山高中学生张平书与高雄新庄高中学生吴幸安（化名）为了得知国外最新流行的迷因，追踪了不少粉专、频道。