“老师，我儿子的课本及作业被我撕了，我叫他上床去睡觉，抱歉！”
去年十月，一张台湾国小课本被学生父亲撕成碎片的照片引起多人关注。这位父亲曾于社交网站描述儿子“三更半夜趴在书桌上睡著”，“小手还握著笔杆”，“罚写再罚写，加上每天喘不过气的家庭作业，就像是本金加利息还有滞纳金，逼著你到学校时立刻缴清。循环利滚利瞬间让孩子的自信心溃堤⋯⋯”撕课本事件后，父亲替儿子办了休学，摆脱了“利滚利”式的作业生活，旅行享受亲子时光。又走访多间小学“面试”，最终选择了另一家国小。
此事一出，网络上有人力挺撕课本“最悍老爸”，也有人质疑父亲的举动也是为孩子做了错误示范。近几月，事件主角婉拒采访，望风波就此淡去，父亲希望儿子能顺利融入新的学习环境，让上学成为每天睁眼最期待的事。一个小学生“逃出生天”，而现实中，虽然台湾经历数次教育改革，填鸭教学仍被认为如紧箍咒般笼罩在学生和家长头上，大多数儿童，仍然生活在被学校家庭作业填塞的童年里。
算下来一名台湾小学生每天在校时间最长可达11小时以上，“这简直是台湾奇迹！”
作业又多、形式又死板
台湾教育部定义家庭作业（Homework）是“由教师指定学生在家庭做的课业练习”，反映学生是否吸收课堂所学，也帮教师发现学生学习困难。由于家长需要在学生联络簿逐项签名，因此家庭作业的负责人其实是学生与家长双方。