【編者按】有話想說嗎？端傳媒非收費頻道「廣場」歡迎各位讀者投稿，寫作形式、立場不拘，請來函community@theinitium.com，跟其他讀者分享你最深度的思考。
今天中午在網上看見一條廣被轉發的消息，大意是：江蘇省一位高中教師因為在課堂上批評公有經濟體制，被高一的學生舉報，結果，宣傳部和教育局來學校查，這位教師也被學校停課，並且解除社團指導老師的職務。過了不久，網上這則消息就開始被刪除。
不久後，這位老師的處理結果應該就會下來。也許他會離開，而舉報的學生會得到獎賞。但和太多相似的消息一樣，再過幾天，這件事的痕跡就會不存在，好像沒有發生過一樣。
但我不會忘記，因為他曾是我的老師，是那所高中裏，為數不多讓我尊敬的老師。
他說「我們不用成為菁英，但要成為公民」
我記得那年夏天，剛剛入學，高中裏有一個非常熱門的社團：模聯社。報名的人數遠多於社團教室的座位數。而社團的指導老師就是他，姑且稱之為Y老師。
模聯社指的是「模擬聯合國」，讓高中生學習聯合國的議事方式，討論國際議題，一起思考可能的解決方法。這樣的社團現在在中國的學校裏很熱門，因為它代表著「西裝筆挺」，代表著「高端大氣」，代表著「學術與菁英」。辯論與英文能力是很多模聯社的追求，但Y老師所指導的模聯社並不是如此。
我記得Y老師是這麼說的：「我們不用成為菁英，但要成為公民。」而成為公民，最基本的就是對社會議題的關注與批判。那年，中國的校車頻頻出事故，死傷慘重，我們在教室內辯論，誰該為此負責，如何讓校車變得更安全；那年，我們還在樹下讀詩，朗誦著北島的《我不相信》，也朗誦著徐志摩的《再別康橋》；那年，我第一次知道卡廷慘案，第一次去認真思考，除了仇恨外，還有沒有別的方式去思考屠殺。
他的課堂，不管是社團還是平日的課程，都不存在一致的認同。Y老師最擔心的事情，不是大家都認同他講的話，而是沒有人發言質疑。我記得，有一次課程是關於傳播學的，附近大學的教授來辦講座。因為涉及專業的理論，那堂課不是很好理解，所以結束後，同學們都沒有提問。印象中，那是他唯一一次這麼生氣：「為什們你們沒有問題呢？為什麼你們聽完沒有一點思考呢？」
那個時候，剛從上海某所高校的研究生畢業三四年的Y老師，是充滿理想的年輕老師模樣。他說過，他的願望是辦一所大學，一個學生和老師可以在樹下聊天，讀經典、文學，討論時事的大學。
水會變清，天會變亮，我們曾以為這理所當然
當時很多人，Y老師還有他的學生，包括我，我們都堅信，只要這個國家還有學校，社會就可以變得更好。因為學校是思想自由的場所，是誕生公民的地方。因為事情越辯越明，水會變清，天會變亮。理所當然之事。
在學校裏，不認同Y老師的人很多，歷年來都很多，但這又有什麼關係呢？這裏是學校，這裏是學習的場所，發言表達自己的觀點、互相辯論都是再正常不過的事情。這些年都是這樣，他有自己的堅持，我們也有自己的意見，但如果不是他來任課，恐怕課堂會變得單調無比。只要思考仍在，教育就會繼續。
我尊敬Y老師，因為他在培養公民，他盡了他的責任。而我卻感到如此的悲哀，這片土地上竟然已經無法容忍批評與意見的表達，竟然容不下一個希望培養出公民的老師，竟然連一點討論的空間都不剩下。敢於調查的媒體被審查，獨立書店關門，認真教學的老師也被停課。當社會的空間逐漸萎縮消逝之時，另一邊，由審查、舉報、控制所組成的群島卻在不斷蔓延壯大。
我很擔心，我的老師不會是個案，中國正在發生很多類似的事情，只是無法被看見被聽見，聲音還來不及傳達就消散在濃霧中。
「抵抗！為什麼不見你們抵抗！」——現在哪些始終太平無事的人到責罵起我們來了。是呀，抵抗本應從這裡，從一逮捕起就開始。但沒有開始。——索爾仁尼琴，《古拉格群島》
（張立人，一名支持公民教育的中國大學生）
帝国的问题是在人文教育方面从来就没想过要让学生独立思考，而不是没有教会学生独立思考。恰恰相反，帝国会尽一切努力阻止学生想太多，所以才会怂恿，鼓励学生以及其他所有人去做这种举报的事情。因为在帝国眼里，所谓的帝国子民不过是写螺丝钉和人肉电池，就算思考也只要在帝国需要的技术框架内就可以了，其余的事情电池们不需要考虑。
悲哀……
唯有一声叹息
伤心💔
每次看到这类新闻，都会越来越怀疑这个世界。这个社会真的会变好吗？也许只能祈祷变糟的速度慢一点。
对这件事的细节还是蛮好奇的 一声叹息 最糟糕的不是坏人胜利了 而是坏人胜利后以好人自居 回想我的读书经历 我从没有遇到让我尊敬的老师
中国的教育一直以来存在的问题都是没有教会学生独立思考。刻板的阅读训练与主流价值观的过分宣扬让年轻人片面地判断什么是好的什么是坏的、哪个角色是好人哪个角色是反派，忽略了人和世界的多样性与矛盾性。以致当听到与自己不同的声音时，第一反应不是去思考它、理解它、有礼有力地辩驳它，而是去摧毁它。
这种非黑即白的认知与举报现象何止出现在校园里，每个社交网络上都随处可见。看见自己不一样的评论，就得骂到他和自己保持一致；看见让自己恶心的番剧，先举报了再说。
制度的不接纳是一回事，更让人觉得难过的是有些人自己也缺少包容各种声音的能力。他们拉直了一条标准线，在官方审核之前自己先架起了审查的大旗，要求所有人不能越过它半步，并且坚信自己的绝对正义性。
如何教会中国人包容与思考，是影响之后社会发展的一大挑战。
上个学期试着在学校利用社团活动做了与这位老师差不多的事情，结果社员家长的电话直接打过去给学校的领导。还好泄密情况不重，在校领导面前及时认怂最后内部解决。
这个操蛋的世界...
我觉得可悲的是到现在我们依然没有人抵抗
有这样的老师真好，可有些人就是不懂得珍惜。一个国家正常的教育首先就是要培养合格的公民，使学生认识并理解公民所拥有的责任与担当，懂得批判与思考而非盲目顺从。可惜的是，这样的人显然不是一次而想要的。
希望那些能够联系上这位老师的人们，不要在这一刻吝惜你们的支持。
高一的學生才15,6歲，居然就已經學會了50年前那一套
我的母校居然會出這樣的人 真的是氣憤
so sad
我们可以做的，是把他的薪火传递下去。
中国的社会并不是公民社会也就罢了，还完全无法接受公民的存在……
杜威曾言“如果学校不创造一种批判性的鉴别能力的大众智慧，那么将会无限制的产生偏见和燃烧的情绪。”
江苏 龙虎网 金中
这和文革时期的做法有什么区别？
有人能告诉我是哪个高中吗？我搜不到网上相关信息啊。
印象最深的一句Y老师的话：“你们最大的问题，就是没有问题。”
看着很心痛。一直认为母校和应试学校最大的不同，就是有这些人格独立性格各异又有育人情怀的老师们。也正是高中语文老师彻底改变了我对社会对人生的看法，使我得以成我。很遗憾没能结识文中这位老师，倒是在朋友口中很多年仍能听到他的名字，足见受人尊敬。现在环境又比我们那时黯然许多，理所当然的信念如今只能变成“望好”。思如潮，气如虹，永为南国雄。真希望举报的这位能明白传承至今的母校精神究竟为何。
這則消息最大的殺傷力不是一個敢為人先的人被權力壓迫，而是學生舉報老師因而獲得獎賞。它們在一點一滴透支人對處身環境的希望。就算是最消極最minimal的抵抗、異議或表達，可能嗎？有這樣的故事或經驗嗎？像Dead Poet Society裏面那些站在桌子上的學生，讓人看見。
其实世上本没有此队，站队的人多了，也便成了队
我大天朝只有一种文化，那就是以独裁政治为核心！百姓越是自私自利独裁越好奴驾！
看到母校变成这样，说实话很痛心。我校应该（曾经）可以算得上是全国思想最自由的高中之一了，没想到如今也被小红卫兵侵蚀
作為文中老師的已畢業的學生以及社團成員，一開始聽到這個消息的時候並沒有很驚訝，早就覺得他遲早有天會栽在這上面。我為老師感到不公，也為學校感到無奈，我記憶中的母校是个很開放的高中，勝過許多中國的大學，學校裡這樣優秀的老師也不止這一個。大概是時代變了吧，母校也要一起沉淪，然後老師和學生們也無能為力。
老師--公民， 舉報學生--奴
這樣的故事真的令人悲傷。我在大學前從未接觸過任何有關公民教育、政治哲學的課程或書籍，對這位老師教過的學生感到羨慕。同時，我也十分尊重這樣的教師們，他們與我所反感的那種披著教書育人外衣的「意識形態國家機器的執行者」完全不同，我相信他們是未來的星點之光。
大陸現今媒體和教育的本質是為了幫妳思考 爾不是教妳如何思考 教師和媒體工作者在這樣的體制下只是被視為傳佈的工具爾已
这种互相举报的文化太过可怕
想起了之前大学的政治课老师，她的每一节课都像是一次公民教育，触及灵魂。只是，最后也遭学生举报，离开讲堂。
我们学校曾经也有老师说了与官方观点不同的话语，并且被举报到校长那里。但校长知晓后的回复是"批评不存在，赞美无意义"，硬是把这件事压下去了。
大环境如何是趋势，但我们一个个个体也可以在自己的能力范围内做些事情吧。
高中语文老师曾提过，她在南师大学习的时候，亲眼看着一位她很喜欢的老教授因为类似文中这样的政治原因直接被有关人员从课堂上带走。
文中的老师是我很好的朋友，负责南京的模拟联合国大会，今年我们本还策划邀请华师大的魏伟教授过去讲LGBT议题，感觉要黄了…红色，红色时代。
在中国大陆，高校里每一个班都有一个信息员，这个信息员低调神秘，蛰伏在芸芸同学中，专责监督授课老师与周围同学的一言一行。若有人挟反动思想，则像辅导员通风报信......
有反對意見，不是習慣發聲，而是暗地裏舉報，這是怎麼樣的制度怎麼樣的國度造成的？
筆者的老師確實不是個案，十年以前墻內大學近代史老師就表明，會有學生舉報老師上課內容。當時的大學氛圍已經比中學相對寬鬆。筆者很幸運，在高中就遇到這樣的老師，而我也許得感謝那位大學近代史老師。時至今日，大學課堂里已經有學生專門記錄老師的上課內容提交上去。
想要一個制度千秋萬載，當然不是讓學生學會成為公民，而是消滅他們的自主意識。學校是希望存在的地方，也是絕望發跡的地方。
在一黨獨大的國家裡，學校才不是學習公民的地方，是他們愚民的工具
我想ㄧ樓想表達的是美國槍擊案發學校的學生事後組織遊行，積極表達立場，然後與中國學生告發老師相比...。中國學生們搶著參與模聯社，嚮往菁英的外表與權力，卻不是追求菁英該有的思考方式與社會責任。
本文最讓人感到心酸的是老師也得勸說學生不要批評時事...。
这居然是高中的老师，要知道很多大学都没有这么好的老师，居然还有蠢货不珍惜。
樓下想對比說什麼？美國教出的高中生是會持槍？中國教出的高中生沒有言論思想自由？
被高一学生举报？！WTF？别的毋需多言，只是想对比一下中国大陆高中生与前阵子枪击事件中佛罗里达Stoneman Douglas高中生，细思恐极。