新京報於1月10日證實，近日網傳的中國大陸教育部基礎教育二司下發的要求中小學落實「十四年抗戰」概念的函件屬實，相關要求已在2017年春季教材中全面落實。
這份引起關注的文件名為《關於在中小學地方課程教材中全面落實「十四年抗戰」概念的函》，由教育部基礎教育二司於1月3日下發。文件要求各級教育主管部門全面排查，凡有「八年抗戰」字樣的教材內容均一律改為「十四年抗戰」，並視情況修改與此相關內容，以「確保樹立並突出十四年抗戰概念」。
此前教材中廣泛採用的「八年抗戰」說法，是指從1937年「七七事變」中日戰爭全面爆發至1945年日本天皇宣布無條件投降的8年時間，「十四年抗戰」則是從1931年「九一八事變」開始計算。在中國大陸的歷史教育敘述中，常將1937年以前南京國民政府對日態度形容為「消極抵抗」，中國共產黨則是「始終堅持抗日」，甚至是「中流砥柱」。
70年前的今天，中國人民經過長達14年艱苦卓絕的鬥爭，取得了中國人民抗日戰爭的偉大勝利，宣告了世界反法西斯戰爭的完全勝利，和平的陽光再次普照大地。
新京報引述教育部工作人員稱，落實「十四年抗戰」的概念是「貫徹中央相關精神」，目前全國中小學基礎教育課程教材已全面完成修改，將在下學期開始使用新教材。2016年10月，國務院批示教育部要落實這一概念，並要求教育部各部門通力配合。財新網引述知情人士稱，上述函件曾接受「中央領導人」批示。
「十四年抗戰」的概念在中國官方敘述中早已出現：2014年在「中國人民抗日戰爭紀念館」舉行的紀念活動現場便出現了14個方陣、14聲禮炮、140面彩旗和14000個氣球；2015年9月3日的紀念抗戰勝利70週年閲兵儀式上，中國國家主席習近平也發表講話表示「中國人民經過長達14年艱苦卓絕的鬥爭」取得抗戰勝利。
隨後在2016年全國「兩會」，黑龍江省全國政協委員洪袁舒建議將「十四年抗戰」統一規範納入到全國中小學歷史教科書中。新民晚報引述上海七寶中學歷史教師逯成武稱，「十四年抗戰」的表述與「八年抗戰」相比不僅僅是時間上的增加，而是「極大豐富了中國人民抗日戰爭的內涵，特別是在教材中要擴充許多『七七事變』前六年東北軍民可歌可泣的鬥爭史料。」
而在中國大陸學術界，關於「八年抗戰」和「十四年抗戰」兩種說法也早有爭論。中共中央黨校教授郭德宏於2005年便撰文稱，「九一八事變」後的抗戰「從全國來說雖然還是局部的，但中國人民的抗戰毫無疑問已經開始了。如果不承認中國的抗戰是從『九一八事變』開始的，是14年，就會給人一種日本從『七七事變』才開始侵略中國的印象，有意無意地淡化日本侵華的罪行……這對於宣傳中國的抗戰是很不利的」。
中共黨史出版社出版的《中國共產黨歷史上的1000個為什麼》則聲稱，兩種提法在不同的場合、不同的角度、不同的語言環境下使用，其實質內容沒有矛盾，但「中國共產黨始終堅持抗日的主張，在不同的階段都發揮了中流砥柱的作用。」
在2015年的抗戰閲兵宣傳中，中國官方再次強調中共在抗戰的「中流砥柱」作用。軍事戰略問題學者趙楚撰文指，這意味着抗戰「紅色歷史敘事」的全面復活。他認為「領導戰爭的主要歷史角色是當時中國國民黨主導的國民政府」，但「紅色話語中有意籠統所稱的中國人民抗日戰爭，以及政治領導，這些精心選擇的修辭都是用來迴避和隱藏這一起碼的歷史事實的。」
《炎黃春秋》雜誌原執行主編洪振快則指出，中國當局「通過大規模紀念抗戰以獲認同、重塑歷史合法性是其隱藏目的」，但「知識界和公眾更希望公正對待歷史，『中流砥柱』避實就虛，難獲認同。」
聲音
一夜間抗戰多了六年，心疼同胞一秒。
他堅持抗戰十四年多 / 他改善了人民生活 / 他建設了敵後根據地 / 他實行了民主好處多 / 沒有共產黨就沒有新中國