編者按：面向中學生的歷史教育近來備受關注。有線新聞調查指出，部分歷史教科書沿用過往「香港位於中國南方」、「中國收回香港」、「香港主權移交中國內地」等字眼，但被教育局評審報告指出「措辭不恰當」，引起公眾對於政治審查的憂慮；另一方面，儘管長期以來，絕大多數香港初中已設有獨立的中國歷史科（中史科），但政府依然定下時間表，要求中史獨立成科。教育局近來公布初中中史科和歷史科的修訂課程大綱，不過並沒有如早前部分團體和人士所倡議的，將香港史獨立成科，也沒有在課程大綱中加入「六四事件」、「六七暴動」等關鍵詞。爭議之下，端傳媒邀請一位任教多年的中史老師，分享他在前線的教學與反思，於他而言，究竟中史教育最大的危機是什麼？

「老師，我在網上找資料時，發現書中提及的「黃巾民變」原來有其他名稱，有「黃巾之亂」、「黃巾起義」等，到底哪一個才是正確？考試寫哪一個才有分？」

學生緊張成績，緊張「正確答案」，對教科書上的字眼固然小心翼翼，但事實上這些歷史名詞又那有絕對正確的答案。