当中国老师遇上英国学生

早上七时到学校，先集体做早操，然后进入有50个座位的大教室里。教室的墙壁上挂着各种名人名言。上课一开始，先听老师讲纪律，谁不听话就罚站。上课就是从头到尾听老师讲，自己记笔记，不要交谈也不要提问。语言课上，老师领着学生一遍遍地朗读词语；科学课上，老师动手做实验，学生在旁边观看。体育课的目的，不是好玩，也不是健身，而是应付考试获得成绩。漫长的一天在晚间自习中结束。学生们疲惫不堪地回家睡觉，明早七时又要到学校呢……

这是中国学生最普通的一天，最近被移植到了英国一所中学，引起轩然大波。英国电视台BBC和伦敦大学教育学院做了一个研究项目，他们在英国博航特中学（Bohunt School）选了50名九年级学生，组成“中国实验班”，由来自中国的五名老师上课。一个月之后，他们将和学校的其他同学比较测验成绩。

电视台把这个过程拍摄下来，编辑整理成一部纪录片播出。目前播出了第一集，在中国和英国都引起较大的反响。纪录片开头说，“中国式教育，以绝对的权威、绝对的纪律和惨无人道的竞争闻名……这跟英式教育相差巨大。”

学生上堂化妆开餐

在参与这个教育实验的老师看来，他们也备受学生的折磨。最让他们头痛的，就是维持课堂纪律。来自南京的李老师说，“当我给他们布置课堂练习的时候，我希望他们能专心完成。结果呢？ 我走进教室，发现一些学生在聊天，一些学生在吃东西，还有一些居然在化妆！我当时要是不忍住的话，真的要抓狂了！”

来自西安的杨老师说，“在中国，我是不需要管课堂纪律的，每个学生都天性地遵守纪律。 而在这里， 管纪律简直是课堂上最有挑战的事情。”经过商量后，他们进一步移植中国的做法，成立了班委会，让学生干部带头做“好学生”。

李老师在接受中国媒体采访时说，目前纪录片中所展现的只是“最乱的”状况，并非教学的全貌。纪录片遭到不少人的批评，说它为了吸引观众，制造轰动效应，过度强调戏剧性冲突。

这个实验本身也引起质疑。教育是一个长期的过程，一个月的表演性实验，很难体现教育的真正效果，不管是帮助学生，还是毒害他们。

纪录片也没有留意到中国很大，各地各阶层都有较大的差异。杭州市采荷中学校长孙寅认为，纪录片中所表现的所谓“传统中国式教学”，对目前中国的教育有误读。“比如，现在我们每个班也就30至40个同学，逐步在推行小班化，并且教学方法也不是他们所理解的『满堂灌』”。不过，这样的教学方法，在中国也多是一种“实验”。

中国孩子全得到英国精英教育？

上世纪八十年代，中国媒体也曾进行中日教育比较，引发全国性讨论。但是那时，舆论以自我反省为主题，倾向于取国外人之长，补自己之短。但是这一次舆论有很大的不同，主流媒体称之为“中英教育大战”。

《环球时报》等则为中国教育方式辩护，认为这个实验选择的是普通公立学校，而 “英国的精英教育，不是什么快乐教育、放羊式的教育，而是跟中国一样，奉行严格、刻苦的苦读教育。”“中国的教育体制，从主观上，不分阶层，不分身份，不分贵贱。实际上是为所有的孩子，提供了类似英国精英才能享受到的高质量基础教育。”

参与这场教育实验的李老师还透露，实验班取得了很好的成绩。据报道，几周以后，师生之间的关系变好了，一些学生开始喜欢上了中式教学风格。

这并不让人感到惊讶。中国式教育，不仅能够让学生在知识考试中取得好成绩，而且可以用“应试教育”的方法，取得“素质教育”的好成绩。2013年，中国上海的中学生在“国际学生评估项目”（简称PISA）的阅读、数学和科学等多项领域再次保持第一，让英国、德国和法国等国家的媒体都反思起来，有人主张要学中国老师学习。2014年3月，英国教育部长前往中国，与上海教委签订了协议，从中国引进数学老师。

学校教育不是孤立存在的

教育的目的是什么，只是为了取得好成绩吗？博航特中学校长尼尔•施特罗尔说，这是中国的教学方法，与当今英国青少年文化和价值观的冲突。他认为，“没有任何教学方式或政策，可以使英国的文化退回到上世纪50年代，也不应该试图这样做。”

教育从来不只是发生在学校课堂上。中国老师也意识到这一点，教汉语的老师说，“这群学生太没有学习积极性了！ 而且长大之后他们不用努力工作就能有福利可以拿。 而我们呢，比如要努力工作才能养活这个家。如果英国政府缩减福利的话，这群学生说不定就不这样了。”

这位老师应该继续假设下去：如果取消福利，首先发生的事情，不会是学生上课更专心听讲，接受“填鸭式”教育了，而很有可能是和家长一起上街游行去了。到时候，为了让学生从街头回到课堂，老师们可能会建议限制游行示威。可是，这样做的后果，也不会是学生认可中国教育了，而是英国人认为自己的表达权利遭到打压，他们会在媒体上痛骂政客，还会在下一次选举中利用选票赶走打压者。这样一来，中国老师也许会觉得言论自由不那么好，民主选举也有问题。

教育研究者熊丙奇认为，这是很有价值的对比实验。英国教育大臣想引进中国模式，但对于是否要引进，国外舆论意见并不一致，政府积极推进，可学校老师、家长并不怎么感冒，在这种情况下，进行对比实验就显得很重要。