你會說哪些語言呢？你在學校裏學習過哪種「外語」呢？
慢着，為什麼我們嘻嘻哈哈地說着熟悉的母語，在學校無端要學習各種不同「外語」呢？再慢着，為什麼我們的爺爺奶奶經常說着莫名奇妙的方言？我們稱之為「母語」的語言，是如何出現的呢？
語言不單是溝通工具，更是文化和身分的象徵。在同一個社會裏，不同語言並存，代表着不同文化雜處，但有時語言的統一成為了政府治理的工具之一 ⋯⋯
台灣的「國語運動」共有兩波：日治時期的日語，以及國民政府初期修改過後的北京內城話。後者的國語運動深入校園，從禁止說方言運動，到至今仍然存在的國語文競賽，讓許多人誤以為說福佬話、客語、原住民語等等就是低俗的行為。也因此到了今日，帶有福佬口音的「台灣國語」仍成為許多人訕笑的對象。
共同語言的出現的確有助於不同背景的人溝通，帶動一個地方集體快速發展。然而若政府強硬地限定單一語言，不僅會使少數語言及文化受到威脅，更甚會使當地文化受到控制。
因此，語言政策從來是備受爭議的教育和文化議題。黑啤聽過端小二的講解，近年香港的中學就曾經歷過微調教學語言爭議及「普教中」爭議；大學亦因為國際化而將更多課程改以英語授課，引起師生爭議。粵語、普通話、英語，幾種語言在學校競逐着主導地位。
你對於語言政策有甚麼看法呢？實行語言政策的同時，我們該如何同時保留少數語言及其文化呢？
（或者你想分享，你透過語言了解不同文化的故事也可以啦！）