曾任香港中学校长的立法会前主席曾钰成先生，日前（11月17日）于报章《Am730》撰文，以英国脱欧公投为例，提出市民应该要关心政治及公共事务；同时，曾先生在另一场合发言时提到反对取消通识教育科。本会向来支持以通识教育科提高香港青少年的公民意识及素养，以为他们成为未来的良好公民做好准备。因此，我们喜见有本港政界及教育界的重量级人物认同市民政治及公共参与的重要性，并对通识科的地位给予肯定。

不过，上述文章同时显示了曾先生对通识科目标及实际运作有错误理解。我们作为通识业界组织的民选代表，必须在此公开回应，让公众对此科有更准确的理解，并维护一众正为学生学习努力的前线同工的专业形象。

通识科不重事实？

曾先生的文章提到“通识科在著重培养学生独立思考、批判思考能力这个目标下，片面强调思考、批判，忽略了全面、准确地掌握事实的重要性”，又指“教学目的是要鼓励学生多作思考分析，所以成绩评核就不著重事实的记忆”。不过，培养学生成为独立思考者、加强他们的批判性思考能力（后来被政府改为“明辨性思考”），只是通识科课程目标的一部分。