9月初，端传媒刊出卓晓青的《体制外自学，高资本家庭的奢华？》一文，从阶级角度提出一个问题：学校教育不适合孩子的时候，具备什么条件的家庭才有可能另作安排？

仔细琢磨，支撑一个孩子自学，的确需要有一定的社经背景，但我也认识不少客观上有足够社经背景，对体制学校不尽满意的家庭，没有选择自学，而是尽可能找一所最好的学校。

挑好的学校去，或是自学？这两种选择没有道德上的高低，但对整体教育体制却有不同影响：挑选学校，是针对既存的教育选项进行比较，给做得好的学校鼓励；自学，是挑战既有教育模式，并尝试发展出新的教育结构与价值观。本文将针对这点进一步分析，拉出跟卓晓青不同的视角，以突显体制外自学的另一层意义：教育的“开源”（open source）行动。