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自由人与共和国理想:从Bac哲学试题看法国式“洗脑教育”

在哲学教育的目的选择上,法国一开始的定位就是“自由思想的能力”,而只不是“维持政权”;或者说,即便是为了“维持政权”,也是一个应由“开明公民”根据独立自由判断能力选择的“共和国政权”。

最近几年来,每当六月份法国Bac(高中毕业会考)季节一到,各种风格迥异的中文版“Bac哲学试题”译文风靡网络。

最近几年来,每当六月份法国Bac(高中毕业会考)季节一到,各种风格迥异的中文版“Bac哲学试题”译文风靡网络。摄:Frederick Florin/AFP/Getty Images

特约撰稿人 儒思忧 发自巴黎

刊登于 2019-06-24

#儒思忧#法国#评论

最近几年来,每当六月份法国Bac(高中毕业会考)季节一到,各种风格迥异的中文版“Bac哲学试题”译文风靡网络,常常引来许多对中国大陆高考作文满肚子怨气的人们大声惊叹和无限羡慕。

然而,这些声音中不乏牵强附会地揣度这些试题背后的“命题意图”、或头头是道地分析子虚乌有的“热门话题”,人们依旧按自己惯有的思维和语言惰性,有意无意地曲解法国的高中哲学课和Bac哲学考试的本来意义。

依照“凯撒的归凯撒,上帝的归上帝”的古训精神,本文对法国高中哲学教育和Bac哲学考试这一体制的形成﹑本质及其特点作一简单梳理,以便于人们对法国Bac哲学试题有一个更为完整的认识。

独立判断与自由思想:法式“洗脑教育” 的核心

如果要用一句话概括法国高中哲学课和Bac哲学考试的特色的话,那么,说它是法国的“政治课”、甚至“法式洗脑教育”,或也许是一个比较贴近实际的比喻。

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