近几年来，一些企业为了提高效益，提出让员工快乐工作等理念，甚至还诞生了“首席快乐官”（Chief Happiness Officer）这一职位。不过，在一些人眼里，“快乐”与“创造力”似乎关系不大，中文世界也早就有“穷而后工”的说法。
许多科学家也认为，人的创造力来自于毅力和解难能力，而非好心情。英国肯特大学（University of Kent）电脑科学家 Anna Jordanous 和萨塞克斯大学（University of Sussex）语言学家 Bill Keller 近日在学术期刊 Plos One 发表论文，对这一观点辅以佐证。他们从超过半世纪的文献资料中，发掘出与创造力有关的14个要素，其中并没有“快乐”。
创造力是一个复杂而多面向的概念……为了科学地分析创造力的组成，我们利用自然语言处理模型，来统计出人们是如何描述创造力的。
研究人员搜罗自1950年到2009年之间的90篇与创造力有关的学术论文，并创建一个语料库，在其中搜寻各学科领域用来描述创造力的词汇，最终发现与创造力有关的14个因素：
- 主动及持续参与（Active Involvement and Persistence）：除了主动地投入创造，在遇到难关时仍然坚持、反复地参与；
- 应对不确定性（Dealing with Uncertainty）：能处理不完整、不统一，甚至互相矛盾、含糊的资讯；
- 相关领域技能（Domain Competence）：具备对相关领域的专门智识、技巧和经验；
- 智能（General Intellectual Ability）：指一般智力，以至心理承受能力；
- 成果产能（Generation of Results）：能朝着某个具体目标、成果而工作，能创造出崭新的东西；
- 独立与自由（Independence and Freedom）：能独立决策和行动，也能不以前人留下来的既有模式、过程或偏见来处理问题；
- 情感投入（Intention and Emotional Involvement）：在创造过程中投入热情，视发挥创意本身为最大的满足；
- 原创性（Originality）：能发崛事物之间的新连结，甚至将过往被认为毫不相干的概念连系起来；
- 进步与发展（Progression and Development）：尽管在创造过程中，进展不一定以线性进步的方式展开，目标也显得模糊，但仍持续以进步、发展为阶段目标；
- 社交与沟通（Social Interaction and Communication）：在创造过程中与外界沟通，将各个阶段的成果对外推广，并获取意见；
- 自发 / 潜意识作用（Spontaneity / Subconscious Processing）：不刻意去支配整个创造过程，由感觉快速、自发地作选择，循潜意识作思考和行动；
- 思考与评估（Thinking and Evaluation）：对各个选项的潜在价值作分析和评估，从而做出较好的决定；
- 价值（Value）：以创造出有价值、能贡献他人、能被他人肯定的事物为目标；
- 多样性、发散性和实验性（Variety, Divergence and Experimentation）：设想多个不同的意念，再从中作出选择，以便开拓更多创新的视野。
Jordanous 和 Keller 指出，这些因素同等重要且互相依赖，但其中并不包含快乐、幸福这些积极情绪。
无独有偶，美国北德州大学（University of North Texas）心理学家 Mark Davis 在较早前的研究中指出，创造力体现在两个阶段——初始想法的产生和后续问题的解决，而好心情仅对于产生不同想法、处理大量信息等有积极作用，但无助于最终解决问题。
他在论文中解释称，解决问题的过程势必涉及评估、试验、失败、批评等，这些压力在产生负面情绪的同时也有助于激励人们解决问题；换言之，“坏心情”才是发挥创造力的必要条件。