【编者按】“读者评论精选”栏目每周择选报导及圆桌话题中十条精彩读者留言刊出。部分留言可能会因应长度及语意清晰作节录或编辑。
1. Shikan，回应《“学习强国”走红后，党在“同温层”里培育下一代？》
这种刷分系统实在让人联想到全民高考，而且这一次是政治课为主科，数理化等实用科目为副科，人文社科脱离了独立之精神、自由之思想，就像被割了鱼鳍放回大海的鲨鱼，奄奄一息，只剩尸体成为政治课的廉价附庸。外语、以及语言能力连结的对外国艺术、文化、社会的体知与理解，完全被放逐出“学习”范畴。我们这一代人成长起来的时候，还在三联、南方系、白岩松的启发中听闻了“公民社会”，我们的高考作文，还不是2035中国愿景。下一代是否有能力理解中国的文学文化？他们如何读鲁迅？遑论外国的文学艺术？若仔细读过民间学者的著述，一定会惊讶他们对本国、异国文化的理解之深，感触之切；而经历了多少年的文化断层，哪怕所谓“开花结果”的八九十年代，哪怕一定有一批好的人文学者，依然很难说，一整代知识分子达到了百年前的深度。（北大中文系差点开不成五四研讨会，后来静悄悄地开了，一天结束）。前几天听讲座，有一句“文革在内地，文革研究在境外”，颇为感触。并非这句话的内容，而是它被说出来的方式——不知是否有意模仿了“敦煌在中国，敦煌研究在海外”。即便有开放言说的一天，我们如何挽回这么多年的沉默？