台湾的文言／白话文教材课纲争议仍在持续，随着专家学者意见领袖纷纷加入战团，在议题嫁接统独政治不断发酵、论战火药味不断提升的同时，“支线剧情”也逐渐丰富起来。比如不少人开始讨论：到底文言能否更加“简洁”，用更少篇幅表达更多意思？比如如何遴选篇目，可以达到更好的情操陶冶效果？
然而这样的争论走向，无异于是在模糊争论的核心。文言文之所以被摆上风口浪尖——无论是一百年前的“五四新文化运动”，还是今天台湾／中国的课纲／教科书修订，都逃不开政治浪潮的左右。而对文言文教育问题的思考，也必须，或者说没有选择地，从政治角度出发，回到政治中去。
然而问题在于，这是什么样的政治？我们需要的又是什么样的政治？