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揭仲:飞弹击穿渔船,可能误触“战备模式”

考量情势的敏感性,和台湾海峡军事活动和军事设施的密度,两岸实在有必要思考建立意外情形通报机制,以避免误判与误会。

刊登于 2016-07-01

雄风三型反舰飞弹(Hsiung Feng III),于2007年10月10日中华民国国庆国防表演时正式展示。
雄风三型反舰飞弹(Hsiung Feng III),于2007年10月10日中华民国国庆国防表演时正式展示。

海军锦江级金江军舰于上午8时10分左右,于左营军港执行甲类操练验收前的装备确认与检查时,不慎将弹箱内的雄风三型超音速反舰飞弹射出;这枚飞弹在坠海前,还贯穿了高雄籍渔船翔利升号,导致船员一死三伤的惨剧。

消息传出后,网路随即针对飞弹误射的原因,传出许多臆测,甚至不乏一些“阴谋论”。但笔者根据海军司令部上午记者会所公布的事件过程、海军操演的程序,和昔日在国会服务期间所接收到的讯息,推测整起事件,可能只是操作人员在执行整套系统(包括飞弹弹体、发射系统、及飞弹与发射系统间的介面)的测试和训练时,疏忽误从“模拟模式”切换到“战备模式”所致。

模拟模式与战备模式

海军水面军舰所用的各型反舰飞弹和防空飞弹,以及潜舰所用的鱼雷,都可以运用“模拟模式”,执行系统的检查,与人员的接战训练。具体的说,在“模拟模式”的情况下,舰上人员可以完全按照实际接战时的作业流程,包括接线、解开发射程式、赋予攻击目标方位,和启动射击等程序进行操作,让舰上官兵逐步、逐项检测。这样才能确认包含飞弹、介面和射控系统是否全部正常,并实地演练整个接战过程。

“模拟模式”和“战备模式”间最主要的差别,就在于当处在“模拟模式”时,飞弹不会真的射击,只会由电脑根据操作人员所输入的参数,在电脑上给出模拟的路径,看看飞弹有无命中目标。更重要的是,这个“模拟模式”可以让军舰在不必出海、不必规划演习区的情况下,于军港内进行训练和操演,既可节省军事预算的支出,也可增加演练的次数与频率,故一直为各国海军广泛采用。

回到本次事件发生的可能原因上。从海军司令部的说明内容、金江军舰飞弹系统皆已启动、目标讯息也经输入的情况下,应可看出该舰应该是为应付即将到来的操演,因此规划在“模拟模式”下,对系统进行检查,并演练射击流程。依照笔者所询问前海军军官的说法,操作人员可能不慎误触某个按钮,或是输入错误指令,导致战斗系统切换进入“战备模式”,使飞弹真正击发。

何以击中渔船,为何没有爆炸?

又依照雄三反舰飞弹的设计,在飞弹飞行的过程中,中段是采用惯性导航,当飞弹接近预设的目标区时,会自动启动“主动寻标系统”,搜索目标区海面目标。翔利升号之所以惨遭命中,可能是该艘渔船刚好进入这枚飞弹的目标区,遭到飞弹主动寻标器锁定,造成飞弹从渔船船身贯穿,渔民不幸伤亡的重大惨剧。

至于飞弹为何没有爆炸,是因为渔船船身低矮,使飞弹是从渔船上半部贯穿,而反舰飞弹的引爆设计,是飞弹弹头感应到速度突然下降到某个程度,或是遭受一定的冲击时,才自动启动引爆装置。由于渔船船身远比军舰或大型商船轻薄,使飞弹贯穿时并未感受到足够的冲击,或是未造成明显的减速,使飞弹没有引爆,否则人员伤亡将更为惨重。

防错与补救措施失效,均需追究

此次误射,故然与训练或操作程序不纯熟脱不了关系。但舰上人员在进行演练时,所依照的“标准作业程序”或“接战流程”,在设计时其实已将错误防范的设计包括在内;在这次严重的意外中,为何没有发生作用?舰上官兵或在场进行督导的测裁官,为何没有及时发现错误?是否与资深士官多已退伍,士官兵人员经验青黄不接有关?都有待国防部和海军司令部深入了解。

其次,飞弹误射后,理论上还可透过相关系统,对飞弹进行控制;事发当时,为何没有执行或没有发生作用,也必须进行深入的调查。

军以战为主,只要有军队就不可能不进行操演和训练;当操演和训练出现意外时,除了究责外,还必须记取教训,改进训练和流程上的缺失,将再发生类似意外的机率降到最低。绝对不能、也不应该因噎废食,要求海军减少类似操练的次数。因为一支不操练、不敢操练的军队,才是国家资源最大的浪费。

两岸亟需“军事互信机制”

此次飞弹是从左营军港发射,朝海峡中线飞行,飞弹发射地点与飞行方向都十分敏感。虽然飞弹未越过海峡中线,整个飞行时间也只有两分钟左右,但是在事前没有演习公告,没有发布射击管制范围公告的情况下,相信当时中共中央军委联合指挥中心、战略支援部队,和东部战区联合作战指挥中心内部,可能出现警铃大作,值班人员提升战备的情形(若没有的话,那中共该检讨的就绝不比我们少)。在此情况下,国防部没有在第一时间主动发布消息来澄清疑虑,就有检讨必要。

两岸官方互动目前进入“冷和”阶段,但考量两岸情势的敏感性,和台湾海峡军事活动和军事设施的密度,双方实在有必要思考建立类似“军事互信机制”相关措施,或是意外情形通报机制,以避免误判与误会。

(揭仲,淡江大学国际事务与战略研究所博士)

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