中国的爱国主义教育，将不再局限于课本中的爱国主义故事，以及到爱国主义教育基地参观，根据中国教育部日前下发的意见，微博、微信等新媒体和各类互联网平台都会成为爱国主义教育的新阵地，并且这份文件还要求“加大对香港、澳门和台湾青少年学生的爱国主义教育力度”、“加强‘中国梦’海外宣传”。
这份名为《关于教育系统深入开展爱国主义教育的实施意见》（下称意见）刊发于1月16日，但直到近日才被全文公开。意见要求将爱国主义精神有机融入中国大、中、小学的德育、语文、历史、地理、体育和艺术等各学科课程标准、教材编写和考试评价之中，并纳入教育教学实践环节。
意见还要求中国高校要将爱国主义教育与专业教育紧密结合，开展“我爱我的祖国”、“永远跟党走”等主题活动，并推动将爱国主义教育纳入体育教学计划。
要把爱国主义教育贯穿国民教育和精神文明建设全过程……运用艺术形式和新媒体，以理服人、以文化人、以情感人，生动传播爱国主义精神，唱响爱国主义主旋律，让爱国主义成为每一个中国人的坚定信念和精神依靠。
这份意见的出台是为了响应习近平于12月30日在中共中央政治局第29次集体学习时的讲话，习近平在讲话中强调，爱国主义是中华民族精神的核心，必须把爱国主义教育作为永恒主题，贯穿在国民教育和精神文明建设的全过程中。
这是习近平执政以来，关于爱国主义的一次较为系统的论述。根据中共宣传部主办的《党建》杂志的汇编资料，习近平此前对于爱国主义只有较为零星的谈及，但在这次集体学习中，习近平将爱国主义定性“中华民族精神的核心”，并且是“中国梦”的“共同精神支柱和强大精神动力”。
“中国梦”是习近平提出的重要指导思想和重要执政理念，他将其阐释为“实现中华民族的伟大复兴”。在教育部出台的意见中，也特别强调了对“中国梦”的教育宣传系统工程，意见要求中国梦“进教材、进课堂、进头脑”。
意见指示，对于高校，整体推进教材、教师、教学等方面的改革，加强马克思主义理论学科建设、建好建强高校中国特色社会主义理论体系研究中心、马克思主义学院；对于中小学，则通过教育实践活动、征文大赛、主题演讲、主题摄影及微电影创作大赛、网络文化和书信文化活动，树立学生“为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的信念”。
意见还要求加强“中国梦”在海外的宣传力度，并规划了传播模式：“聚集广大海外留学人员爱国能量，确立以人为媒介、以心口相传为手段的海外宣传模式，形成人人发挥辐射作用、个个争做民间大使、句句易于入脑入心的宣传效应。构建‘祖国-使领馆-留学团体-广大留学人员’的海内外立体联系网络，使广大留学人员充分感受祖国关爱、主动宣传祖国发展。”
除了海外华人，意见也特别强调加大对港澳台青少年学生的爱国主义教育力度，具体措施包括举办港澳青少年内地参访等国民教育系列活动、实施港澳与内地高校师生交流计划、推进对港澳台免试招生、支持港澳居民学习使用普通话和简体字等。
声音
效果挺好，移民中介越来越爱国了。
教育部这种填鸭式的“爱国”只会徒增反感，天天喊些假大空的口号也不能让人信服。意识形态的东西需要商业化包装才能有吸引力，规矩法条命令是没有什么感染力的。不能再用几十年前的东西来“教育”，这种东西七八十年代其实就被批判过很多遍，但是依然没什么进步，党八股还是党八股。
个人正义维护着国家正义，个人尊严组成国家尊严，国家唯一能让国人感到骄傲和安全的，就是它对每一个公民的利益所作出的承诺和保障。如果连这一点都做不到，国家还有什么尊严和荣誉可言？
现在有人对你们说：“牺牲你们个人的自由，去求国家的自由！”我对你们说：“争你们个人的自由，便是为国家争自由！争你们自己的人格，便是为国家争人格！自由平等的国家，不是一群奴才建造得起来的！”
我爱国 / 爱的是北方银装素裹民风纯朴 / 南方小桥流水吴语侬侬 / 爱三十春风万里情的长江 / 爱奔流到海不复回的黄河 / 以及，这片土地上的炎黄子孙 / 质朴勤劳的人民们 / 而不是，一张无形的网。
爱国主义：一堆随时可以被任何野心家所点燃，去照亮他的名字的易燃垃圾。
我对当前的爱国主义教育充满警惕就是因为在一个个体权利、自由和尊严很大程度上没有得到保障的国家，国家民族的宏大叙事会成为压倒个体的伦理理由，因为中国人从来是一种整体主义的思维模式。
如果你是一个社会主义者，你就应当为了国际革命而牺牲自己的一切爱国主义情感。
弘扬爱国主义精神，必须坚持爱国主义和社会主义相统一。祖国的命运和党的命运、社会主义的命运是密不可分的。只有坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一，爱国主义才是鲜活的、真实的，这是当代中国爱国主义精神最重要的体现。