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教育新南向,为什么两年就忙著收拾残局?(上)

学生来念了之后,才发觉一切都跟仲介讲的不一样。事情闹翻了,教育部把责任推给大学,大学把责任推给仲介......

教育新南向,为什么两年就忙著收拾残局?(上)
一所基隆的学院正在进行有关餐饮的课程,一群越南的留学生在实习。

六月底,台湾教育部次长刘孟奇主动开了一场记者会,揭露建国科技大学资管系的印尼籍学生,有19人被安排到危险的焊接工厂打工,每周工读时数高达48至54小时,每月还被以各种名目苛扣约1.5万元(台币,以下同)。

刘孟奇批评建国科大“恶行重大”,身为教育者严重失格。更祭出严惩,将建国科大列为“专案辅导学校”。按教育部规定,一旦被列为“专案辅导学校”,二到三年内不能招收境外学生、不能单招、扣除奖补助,若限期没有改善,再罚禁止招生本国学生,也就是说,若没有立即改善,这所学校将收不到学生,很快就会面临倒闭。

这场记者会被形容是教育部“主动出击”,之所以有这么大的动作,是因为“教育新南向”政策执行两年来乱象横生,甚至让外国政府明令抵制,令台湾信誉和形象尽失。教育部必须痛下决心对种种乱象做一次检讨和修补。

教育政策也跟著“新南向”

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