日前，台湾高中历史科课纲的调整再次成为媒体焦点。正在审议中的“12年国教社会领域课纲草案”中，高中历史新课纲将原本依时序编排的方式，改为欧美高中历史教育惯用的主题式教学；而过去以国别史为导向的台湾史、中国史、世界史架构，则依次改成3个“分域”，其中，中国分域与东亚合体（主轴仍是中国史）。这些做法引来某些团体抗议，认为是“去中国化”的举动，也因此成为台湾媒体呈现上唯一的亮点（或争点）。
“中国”与“东亚”合体这个做法如何解读，可以见仁见智。但是，走过二十年的历史课纲改革之路，在台湾此刻必须面对的世局比过往严峻许多的情况下，台湾社会如果继续以为，只要台湾史还在，对中国史问题的处理多少有点进展，历史课纲问题就算解决；那么其曝露的，是长期以来不关心世界史教育的台湾社会，未能知道这次历史新课纲真正有问题的地方出在哪里。
这个新版“世界史”课纲将过去长期收录的“自由主义”条目下架，而让谈论“西方霸权”的“西方与反西方”条目首登世界史课纲，这一调整其实相当严重，但未获足够关注。在台湾国际生存空间日益受到打压的此刻，社会集体若继续对世界史课纲抱持无可无不可的态度，我们真的能够相信持这种世界观的年轻世代能安然走向未来吗？