台湾一所中学的学生，于刚过去的岁末变装游行中，选择了德国纳粹党卫军作扮演对象，惹来各方批评，校长道歉并引咎辞职。面对内外压力，台湾教育部很快就惩处相关的中学，除扣减政府的补助外，还取消其优质高中认证。

社会舆论多集中于指责学校师生缺乏历史与国际视野、对他人的死亡与痛苦无感；但部分（尤其在网上的）回应，却认为问题没有那么严重，学生只是在玩扮演游戏而已，用不着对学生与教师过于严厉。

台湾政府和公共讨论的回应，比较集中于争论历史责任与如何处理国际关系，于教育的领域着墨不多。如果说事件确实反映了台湾的不少学生（包括优质高中）对国际历史脉络缺乏感知，那么一个合理的延伸问题应是：为什么台湾的中小学教育，并不能成功孕育学生的国际历史视野？