有家长指相关安排让学生感到恐惧，亦无法全面认识真正历史，你认同吗？
教育局称“南京大屠杀”的短片能让学生明白珍惜和平、尊重生命的重要性，你认为这个目标有达到吗？
有网民形容播放相关历史短片的做法是“仇恨式”教育，你如何看？
12月13日为中国“南京大屠杀死难者国家公祭日”，纪念于1937年南京沦陷后，被日军屠杀的30多万名遇难者。近日香港有小学因相关历史教材和课堂而引起了各界关注。
屯门保育局香港道教联合会圆玄小学在德育课时，向一年级学生播放一条5分钟的“南京大屠杀”短片，其内容涉及当时日军枪决平民、婴幼儿尸体遍地的真实画片。有同学于观看短片间受到惊吓而嚎哭，亦有同学在课后向家长反映相关安排，随即引起校内家长群组哗然。
家长陈太表示明白校方正面对普及“国民教育”这个大环境，亦谅解校方要准备相关课堂，但就质疑“系咪需要去到咁尽”。有其他家长表示，其以为德育课只是教授学生如何自理，没想过会播放战争相关的短片；小朋友不但难以明白这些内容，亦令他们“吓到喊”。
该名家长进一步指，涉事老师在课堂上的处理手法更让她吃惊。老师在得悉同学情绪激动后，只是叫学生“唔驶惊”，并解释战争“杀了很多中国人”。家长质疑老师是在“挑起民族仇恨”，没有以中立角度全面讲解这场战争，亦忽视了儿童在观看残忍血腥片段时的恐惧，没有检视片段内容是否适合学童观看。
国民教育下的“南京大屠杀”
有关“南京大屠杀”的课堂安排，来自教育局在11月向全港各中小学发出的通函，当中建议学校就“铭记历史•珍爱和平”为主题，举行南京大屠杀84周年的悼念活动，并在课堂上播放香港电台《世纪长征》中“共赴国难 南京大屠杀”的5分钟短片。教育局表示该短片介绍了“南京大屠杀”的始末及其重大历史意义。
涉事校方于11日就相关争议向家长发出通告回应，校方指学校是根据教育局建议安排相关课堂，期望促进孩子全面认识国家历史，并培养学生对民族和国家的责任感。校方已得悉有学生对课堂内容感到不安，表示日后会加倍留意，并将为有需要的学生提供情绪辅导。
同时，众新闻就相关事件向教育局查询并作出报导，当局称学习抗日历史是课程的一部分，是有意义的学习活动；又表示战争本是残酷，同学必须从历史中学会“珍惜和平、尊重生命、寛恕别人、爱护国家”。
行政长官林郑月娥亦于今天（14日）回应相关争议，指教育局只是提供教材，至于让学生正确认识历史的责任，在于学校和老师在教材上的选择以及其教学的方式。
明报转述资助小学校长会名誉主席张勇邦的讲法，他称抗日战争是伤痛历史，介绍时应向学生解说整个背景。而该短片的部分画面不宜供小学生收看，又指“‘屠杀’两个字对初小（学生）都已难作解释”。张勇邦进一步表示，看电影也有分级制度供家长参考，如二级电影有分2A、2B级来界定电影是否适合儿童观看。因此，他认为大家都应正视影片本身会带来的影响，并指教育局这次在教材的安排上有些仓促。
网民反应
相关争议被香港各大媒体转载，有网民在本地讨论区发帖文转载相关新闻，有网民回应指教育局与校方的做法为“仇恨教育 教细路极端民族主义”、亦有网民回应这是“由小学就植入报仇心态”。亦有网民亦有就教育局的回应表达意见，大部分人表示教育局的回应是“推卸责任”、“出事后又赖学校”；亦有网民指出，若然此事与教育局无关，负责该课堂的老师应就事件负上责任。
同时，相关争议亦被大陆网民转载，不少大陆网民支持教育局和校方的做法，指相关安排“适合，太适合了，小孩没有这么脆弱”；有网民质疑香港家长对播放历史片段“不中立”的指控，反指“香港家长的脑子都坏掉了吧，干脆全部播《喜洋洋》吧”。亦有其他网民表示“一年级确实是有点小了 高年级去倒还好”；也有网民指播放“南京大屠杀”短片能“侧面表现日军暴行，惨绝人寰。日本人要付出代价”。
你认为播放“南京大屠杀”短片能让学生明白要“珍惜和平、尊重生命、寛恕别人、爱护国家”的道理吗？
文：端传媒实习记者廖晓怡