教育委员会回应，校方是“怕学生流汗著凉”才会禁止学生穿内衣上体育课，你认为这个理由合理吗？
多项奇怪校规的执行手法，被批评是侵犯人权的行为，你同意吗？
有校长因校规太死板，选择废除所有校规让学生愉快上学，你认为没有校规的束缚会对学生来说是件好事吗？
3月15日， 日本新闻节目“スッキリ”播出“川崎市小学禁止学生穿内衣上体育堂”的专题报导，有家长匿名受访表示，学校表示禁穿内衣的理由是为了“锻炼肌肤”，而且还有男老师个别确认了女学生们已开始“胸部发育”，才准许她们穿内衣上体育课。
节目播出后引起极大回响，大量家长和过来人都在网上表态支持废除这条过时的校规，认为“小朋友也需要拥有性私隐和尊重”，其中一条帖文更获得接近10万个赞好。“禁穿内衣（日文：肌着禁止）”等关键字亦立即登上 Twitter 热搜排行榜。
按川崎市立小学规定，“运动服下就是肌肤”，不准女学生在运动服里穿内衣，连高年级也必须脱掉；如果要申请豁免，便要由男教师检查“胸部成长”。根据《东京新闻》报导，神奈川县川崎市议员山田瑛理就此质询，指小学生正值是萌生性意识的重要时期，规定会令到学童反感，有不少学童曾向家长反映“讨厌这样、很恶心”等意见。
教育委员会则回应指，校方是考虑到“避免汗水沾在身体上著凉”等健康因素才定下此规矩。
各方不满声浪高涨
对此，日本民众批评声浪高涨。Twitter 上有关“禁穿内衣”、“运动服底下”、“胸部成长”、“皮肤锻炼”等关键词立刻登上热搜，许多网友纷纷表示不满，“这明显是错误的规定”、“禁止的理由令人作呕”、“让男老师确认根本就是性骚扰”。
支援儿童学习的 NPO 法人“Kids' Door”曾表示，最近30年的日本校规有越来越多不合理的地方，“虽然有意见认为出社会后也必须忍耐不合理的地方，但这种校规已经背离了原本应有的教育理念”。福冈县律师协会表示，由于社会变迁，日本的价值观也变得多样化了，希望各校能够废除或修改那些不合理的规定。
奇怪校规被批侵犯人权
2020年年底，福冈县律师会调查了县内69间中学，其中有62间学校“禁止削 Undercut 发型”、57间要求“内衣颜色指定为白色”、56间禁止修眉毛，以及50间要求学生按本身性别而穿特定制服。
福冈县律师会曾引述十多名学生、家长及老师的言论指出，学生一旦穿上不符合指定颜色的内衣，便会被要求在校内脱掉。老师更会要求女学生在走廊一字排开，解开胸前校服钮扣以检查内衣，即使当时仍有男学生在场。有学校还会定期派专员检查女生胸围颜色，当中更曾有一名女教师从学生衣领拉扯出胸围带子来检查。另有女教师透露，曾被学校要求掀起女学生的裙子，检查内侧是否缝上名牌。
福冈县律师会在报告书中指出：“要求某人去展示自己的内衣是违反人权的。儿童在有人指令下这么做，是不能接受的。”
同时，佐贺县律师会亦对当地22间中学进行调查，并访问了4位老师与2名学生的意见。该律师会发现，佐贺县有老师以目视方法检查女学生的内衣颜色。律师稻村蓉子批评，此举明显侵犯人权。校规原意是想学生保持纯朴，但矫枉过正的校规及老师的检查手法，却引来反效果。
其他奇怪校规还包括禁止绑马尾、强制黑发、禁止修眉毛、禁止携带自动铅子笔、男生不准戴颈巾、冬天不准穿制服以外的保暖大衣、男女生须相隔一公尺、在校内不准击掌等等。
民间组织曾发起“消灭黑色校规计划”
2017年，大阪府立高中的一名女生，多次被校方勒令将其天生的褐色头发染成黑色，并表示“如果不把头发染黑，就别来上学了”，最后她决定以“来自学校的霸凌”为由诉诸法律，要求精神损害赔偿。以这次事件为契机，为遭受霸凌的儿童提供帮助的民间团体成员发起了“消灭黑色校规计划”。
计划发起人之一须永祐慈认为，黑色校规的问题不仅是在于“这样的校规没有正当理由”，更重要的是会引发两重、三重问题，如“依据校规的规定，不仅会进行无理的体罚，有时还会强行要求学生做出超过校规规定的事”、“结果让孩子们承担著过度的压力”等等。
在计划的民意调查中，有一位女性表示：“精神总是很紧张，对规则亦过于敏感，学生们之间互相监视，气氛令人窒息，便产生想逃课的心情。”一位日美混血的男子留言说：“老师没有对头发的颜色做出要求，可是同学却指责我违反校规，因为不堪承受压力，最终被迫逃学。”
废除校规引正面效果
东京都内的樱丘中学（日文：桜丘中学校）的校长西乡孝彦，上任时逐一检视校规是否合理后，最终因受不了死板的规定，决定全部废除。“我的目标是令学校‘能让学生愉快度过3年时光’。有了这个目标之后，便发现有校规就不愉快，便决定废掉。”他强调：“本校的政策均以改善‘上学不愉快’为前题而制订。”
西乡校长特意请来设计师，把校服改造成“足以引来星探发掘”。此外，校方也容许学生穿著便服，女学生的裙摆更可短至膝上10厘米：“若说‘把裙弄短一点’是性骚扰，那么反过来的话‘把裙再弄长一点’，其实也是性骚扰。我们希望让孩子们知道，可以倒转想一想大众视为理所当然的价值观。”
上课期间，学生也能自由地选择学习地点。西乡校长表示：“讨厌待在课室、难以踏进课室的时候，学生想在走廊自修也可以。”教员室外放置了桌椅，学生可看课本或平板电脑播放的影片自修，机器人 Pepper 则会在旁守候。该校一名中一男生表示：“之前念的学校，上课途中不准聊天，气氛让人感到窒息。但这里的自由，让我重获生气。”
你认为订立校规时，应如何平衡校方的教学理念与学生的感受？
文：端传媒实习记者何清怡