教育局局长称可以取消校长资格引起争议，教育界人士批评是白色恐怖，你怎么看？
针对教师专业素养的投诉应该实名吗？你如何看待教师在私人领域发表的言论与其专业操守的关系？
香港通识教育常被指偏颇，缺乏爱国元素，你怎么看？反修例运动以来，为何教育制度成为众矢之的？
香港教育局局长杨润雄日前接受内地解放日报旗下的上观新闻媒体采访时称，若要求学校对教师进行调查，但学校不配合，校长也支持教师行为的情况下，教育局若认为校长已经不能胜任，可以取消其校长甚至教师资格，引起教育界忧虑和争议。教协副校长、教育界立法会议员叶建源批评杨润雄此番言论在“恐吓教育界”，要求校方及校长跟随政府立场，因言开罪教师，扩大白色恐怖。教育局随后表示，其有责任跟进有关投诉，“白色恐怖”之说是歪曲事实、煽动情绪。
杨润雄在上观新闻专访时称学校的基本态度很好看出来，比如学校在反馈中认为涉事教师“没有问题”，教育局便可知道学校、校长的态度“有问题”，并表示教育局有权解除校长资格，在情结严重时还可取消教师资格，或是通过直接委任校董进入一所学校的校董会，参与学校的日常管理。他表示在处理对于教师专业性的相关投诉时有一些权力可以行使，但通常会“非常谨慎”，并透露已有两名官校教师因在网络上发表不当言论，从学校调往教育局办公室，停止直接接触学生。同时表示在今次反修例运动中，大学校长在处理方式上令很多人不满意，但也认为，这是一个从前未曾遇到的问题，需要教育局和校长共同探讨。
自反修例运动以来，许多内地媒体和舆论开始关注和质疑香港的教育制度，在采访中，杨润雄提及了香港通识教育和普通话教授中文课程。他表示，通识教育最初没有教科书，老师从网络及报纸上搜集材料，而现实是香港报纸对政府批评的看法居多，这么多年下来，“大家就会觉得教学内容又是偏颇”，香港人对通识教育也很不信任。并表示在2019年9月教育局已要求出版社将教材送至教育局审阅，并会在2020年2月反馈修改意见，希望出版社修改后让学生使用。对于“普教中”议题，杨润雄表示，用粤语学中文，可能会和其他大部分人越走越远，但仍尊重学校选择，短期内不会进行改变。
湾仔区校长联会主席戴德正对此表示，校方对于教师在网上言论的调查能力有限，“学校不配合调查”就等同于“认同教师所行”，甚至“不能胜任校长”的说法让他感觉压力很大。他表示认同教师不应煽动仇恨、暴力和违法行为，但是大家都不知道“教育局把尺子，每次都说case by case”，不知道教育局的评判标准如何，外界难免忧虑日后只许说顺应政府立场的看法。
叶建源表示，在学校管理制度之中，正常情况下只有法团校董会才能解雇校长和教师。他认为杨润雄在没有明显问题的情况下主动提出可能取消校长资格，作为主管教育的官员，是极不负责任，令人不安的。叶建源随后致函教育局，反映教育界忧虑，并提出局方不应接受匿名投诉，未审先判有违程序正义，及停职停薪安排不合理。教育局回应称只是有少部分“害群之马”，对于社会事件而涉及专业操守的问题的个案都经过了严谨的调查，对有人“多番扭曲局长言论”表示遗憾。
杨润雄1月3日续指，教育局是要求校长配合调查，并未要求校长配合教育局的看法，强调局方就教师投诉个案没有既定立场，并表示，自称专业的教育组织不理事实，将自己想法串连成“一些故仔”，令业界恐慌，由包庇失德教师之嫌。
对此叶建源回应反驳称，教育局将教师在私人领域的言论以及相关匿名投诉，当成大事去处理，甚至可能影响教师和校长的专业资格，反问不是白色恐怖还会是甚么。并表示，是否白色恐怖并不由教育局决定，而是市民及教师听到后会否感到恐惧，会否带来大家担心自由受压的效果。叶表示官员作严重指控时应审慎，若指出不负责任的评论而未能提出确实理据，是很危险的事，教协转交给教育局的投诉，全部皆为实名，可追溯投诉人，与教育局现时处理的匿名投诉，性质完全不一样。