台湾世新大学一名男生发文指遭校园性霸凌，网友人肉搜索攻击霸凌者，有人认为这是“以暴制暴”，你怎么看？
性平教育再度引发热议，世新大学对于有学生表示应将性平教育列入必修的要求态度回避，性平教育应该列入必修课吗？
6月18日，台湾世新大学一名吕姓男生在个人Facebook两度发文并上传影片，控诉自己遭到同宿舍男生霸凌，并感慨“谁说不需要性平教育”，再次引发社会对性平教育的关注。台湾教育部当日表示，世新大学已于24小时内进行校安通报，符合性别平等教育法，并已提醒大学按规定处理本事件。
吕姓男生拍下的影片显示，几名男生擅自进入他的宿舍房间，其中一名戴发箍的男生不断口出恶言，部分言论更涉及性别歧视，嘲讽吕姓男生“像个娘娘腔一样活著”。此事迅速引发网友激愤，涉霸凌的柯姓男生被人肉搜索起底。不少网友的评论中攻击、辱骂了柯姓男子的外貌和性别气质，认为戴发箍的他才是“娘娘腔”。吕姓同学也于18日晚间再度发文，呼吁大家不要以同样性霸凌的方式反击。
世新大学校方表示，世新大学性别平等委员会将组成调查小组进行调查。副校长陈清河强调，世新大学是唯二有性别研究所的大学，性别所老师也会加入性平委员会调查该事件。6月19日，世新大学针对霸凌事件再次召开记者说明会，称希望通过教育的手段来治本。但面对在场一名学生对于学校是否会将性平课程列入必修的质疑，陈清河表示“校方还需要再考虑”，回避的态度引发学生的不满。
世新大学性别研究所发文指出，要建立一个尊重多元性别差异、消除性别歧视的社会，是相当艰困的任务与路程，而性别平等教育没有捷径，必须学校、家庭和社会共同努力，性别平等也不能等待，必须从小就要学习尊重与同理。世新彩虹行动小组同样呼吁社会能减少对涉事者与外表、性别气质相关的言语暴力，并且敦促校方将性别课程列入必修课，推出具体措施落实《性别平等教育法》。
世新大学宿舍霸凌事件经过
吕性男生在18日深夜发布的Facebook贴文中称，自己在宿舍厕所遇到柯姓男生后，厕间灯被关掉，因此他要求舍监帮忙看是谁关掉了灯。然而，柯姓男生在18日凌晨擅自进入他的宿舍房间，作势要揍他、摸他下体，在他请求舍监处理后，该男生再度返回，呛声挑衅，言论多含性歧视和性霸凌，不但羞辱吕姓男生“娘娘腔”，更嘲讽他在“性骚扰”自己。
该帖迅速引起了网友群情激愤。在帖子下的3.3万条评论里，不乏有愤怒网友对霸凌男生的外貌和性别气质作出攻击，指他“丑人多做怪”、“戴著发箍更像娘娘腔”。
18日清晨，被人肉搜索的柯姓男生在个人Facebook发文道歉，称自己是被误解在先，没有做好情绪管理。几个小时后，他又删除了道歉文。这并没有能够平息网友的愤怒，其家人亦受到牵连。柯姓男生父亲的律师事务所被爆出，大量网友涌入网站留下一星负评。18日下午，霸凌者的父母接受访问并道歉。
18日晚间，受害男生再度发文驳斥柯姓男生的道歉，并上传另一条影片，片中他被柯姓男生以“怪胎”“垃圾”等字眼攻击。他同时表示，希望关心自己的网友不要以同样的方式反击，也提醒他们因人肉搜索而惹上麻烦是不必要的。
霸凌事件引发台湾对性平教育关注
2000年4月，屏东高树国中学生叶永鋕被发现倒卧在厕所的血泊中，送医不治。生前他曾因其性别气质遭受同学霸凌，甚至不敢在课间去上厕所。此事件引起社会大众对性别平等教育的关注与讨论，对于台湾性平教育也产生了关键性的影响。
2004年，台湾制定了《性别平等教育法》，其中第17条规定，国中小学每学期应实施性别平等教育相关课程或活动至少四小时；高级中等学校及专科学校五年制前三年应将性别平等教育融入课程；大专校院应广开性别研究相关课程。但性别平等教育实施多年以来，性平教育应教授的内容仍然充满争议。
本次世新大学校园霸凌事件再度引发了各方对性平教育的关注和讨论。
台湾教育部表示，除了强化霸凌发生时的处理机制，如何透过包括性别平等教育在内的各种霸凌防治教育，让孩子学会尊重了解，弭平误解偏见，才能真正让歧视霸凌不再发生。教育部部长也在Facebook上发文称强化各种防治霸凌的机制与教育刻不容缓，教育部会持续努力。立委林昶佐亦表示应将重点放在落实各级学校的性平教育上。
早在上个世纪，世界上很多国家已经开始推行性别平等教育，并颁布相关法案保障性别平等。但是性平等教育的内容和应推行性平教育的年纪仍然充满争议。
美国自1960年代开始兴起民权运动，多元文化的教育理念开始兴起。1972年，美国通过“教育修正案第九条（Education Amendment Act of Title IX）”，是世界各国中最早订定的性别平等教育相关法案，其主要目标在于禁止教育中的性别歧视。然而性别教育的程度和内容在不同区域有很大不同。加州于2011年通过《平等教育法》（FAIR Education Act）全名为《平等、准确、包容及尊重教育法》（Fair, Accurate, Inclusive, and Respectful Education Act），规定加州公立学校使用的教材，必须包含有关LGBT族群在历史及社会科学领域的公正准确内容。而2016年生效的《加州健康青年法案》（California Healthy Youth Act，AB329）将性别光谱（Gender Spectrum，又名多元性别教育）纳入教材。
在一向重视性别平等的瑞典，1998年，议会通过了一项法案，要求学校，包括托儿所，确保女孩和男孩享有平等的机会。《教育法》规定性别平等应贯穿并指导瑞典所有教育体系的所有层级。据报导，瑞典一家名为Egalia（意为平等）的幼儿园推行无性别（Gender-neutral）教育，在这家幼儿园里避免使用男孩和女孩等专门指代性别的用语，也避免有传统性别观念的书籍和故事。
而英国则是在2007年起积极推动性别平等责任（Gender Equality Duty），要求包含大专校院在内的各级学校及公立单位，尽力消除性别歧视、性骚扰及一切性别上的不平等，以确保各性别学生最基本的受教权益。目前英国主要透过课程外的活动深化学生的性别平等意识，包括各式讲座展览、支持学生社团成立或由校内师资协助学生举办讲座等。
文：端传媒实习记者邵斯玄