学者指长暑假的空白期会使学生出现“暑期学习退步”，且造成更严重的贫富分化，而两岸三地的学生则普遍在暑期被安排了各式各样的补习班，更有大陆家长暑期补习班花费高达5.7万人民币，“暑假”的存在是否还有意义？
学者提出三种转移或填充暑假的方式：延长学年、分配暑假给其他假期和国家负责提供暑期活动，暑假应该如何被利用？
你儿时的暑假是如何度过的？
八月炎炎夏日，莘莘学子正抓住暑假的尾巴。大部分国家都设有暑假，短则如韩国只有3周，长则如美国、意大利、拉脱维亚达3个月。对于不少学生来说，长达数月的暑假就是他们到处游走、放松的好时机。但据《经济学人》专家的意见，长暑假未必是孩子的天堂，对于一些贫穷家庭来说，这段日子俨如度日如年。
关于暑假的由来，一说是19世纪时这段时间刚好是务农的好时机，所以不少家庭都需要子女到农田帮忙耕作，于是学校就决定放假，慢慢演变成今天的暑假。也有一说是因为在极度炎热或极度寒冷的极端天气下，需要让孩子回家休息，干脆这段时间都不用上学。也有人说是希望保留人类在一生中些许仅有的悠闲时光，让孩子享受悠长假期。
《经济学人》指出暑假的空白期会让孩子出现“暑假学习退步”（summer learning loss），他们会忘记在过去一年学到的知识。曾有研究调查美国南部2008年至2012年7至15岁学生的测验成绩数据，发现学生平均忘记了超过四分一内容。此外，即使暑假较短如比利时、英国、加拿大、德国等国家，学童也无法避免相同情况出现。
除了担忧学生学习退步外，暑假也凸显了贫富悬殊的问题。学生不用上学，意味著家长需要为他们安排各式各样的活动充实假期。可是贫穷家庭本就入不敷出，根本无力承担高昂的兴趣班和旅行费用，只好留在家中。英国家庭和儿童信托基金指出，在经济合作暨发展组织（OECD）国家中，英国为支付托儿费用之冠，父母平均每周需花费约1300港元。据北京大学中国教育财政科学研究所的数据显示，2017年在中国一线城市，家长平均花7700元人民币在学生的补习费用上。
一位经营夏令营的老板Natasha Cockram就担心，低收入家庭的学生会因为长时间留在室内而局限了他们的视野。同时，他们的“暑假学习退步”情况会更严重，因为暑假缺乏渠道接触读物，保持学习气氛。
有专家因此提出3项解决长暑假的建议，第一是延长学年；第二是缩短暑假，把假期平均分配至全年的假期；第三是国家负责提供更多的暑期活动。但美国全国暑期学习协会（National Summer Learning Association）的Matthew Boulay表示质疑改变校历的可行性，因为暑假早已在社会根深蒂固，加上现实仍缺乏研究表明全年教育有效增进学习表现。取而代之，他认为更重要的是资助学生参加暑期活动。
事实上，韩国便采用了第一种方式，它拥有全世界最长的学年和最短的暑假，韩国学生在如PISA数学、阅读技能测试等国际赛事中也表现更为突出，然而与其他发达国家相比，韩国学生的心理健康问题也更严重。另外，延长学年也会对公共教育支出造成压力。
西方社会多让孩子参加课外活动，增广见闻。但在东方社会，随著社会竞争日渐激烈，不少家长视暑假为学习好时机，为子女报读各式各样的补习班。香港家庭教育学院在今年7月上旬访问了逾500名家长，发现超过4成人为子女安排每周逾6小时以上的兴趣班，2成4人安排逾6小时的补习和温习时间。目的是为了“提升子女的竞争力”以及“充实子女的时间”。但近1成家长坦然子女对为他们安排的暑期活动并不快乐。
台湾补习班市场也不冷淡，高雄市教育局更曾在暑假前呼吁家长在报补习班前先上网查询相关资料，为学生慎选学习领域。
中国大陆补习班现象便更为普遍，《中青报》对2012位受访者进行调查后发现，93.6%的受访者表示身边多数人给孩子报了暑期培训班，93.2%的受访者发现身边家长给孩子多数报了两个以上的培训班，受访者中有81.2%为中小学家长。而不久前《我半年工资，养不起一个暑假里的孩子》一文在中国大陆社交媒体中热传，文中指一位母亲为自己将入小学六年级的女儿报了11个暑期培训班和2个夏令营，共花费5.7万元，相当于她大半年的工资。
在柳州任教的老师何华英表示对子女最好的教育就是在陪伴中一起学习，在经济上也应该量力而为。
学者指长暑假的空白期会使学生出现“暑期学习退步”，而两岸三地的学生则普遍在暑期被安排了各式各样的补习班，“暑假”的存在是否还有意义？它应该被如何使用或填充？