青少年观看色情片可能会造成怎样的影响？会如何影响他们对于男性与女性的性别定义、性行为方式？
为青少年开设色情制品知识的课程是否有必要？色情制品研究是否该包括在性教育中？
有论者及议员因色情片暴力、物化女性等情景而提出对色情片内容进行限制和审查，你认同这样的提议吗？
《纽约时报》日前以《青少年正在从网路色情片里学到什么？》为题刊发长篇报导，主要描述了一个位于波士顿南区由当地公共卫生机构资助的性教育项目，项目以“色情制品知识”为课程主题，用五周时间以具有批判意识的视角研究探讨色情片中关于性别、性能力、亲密关系等的描述，并希望用这样的方式对参与课程的高中生们进行性教育。
“色情制品知识”课程的官方名称是：“色情制品的真相：旨在减少性暴力和约会暴力的高中色情制品知识课程”。该课程由波士顿大学(Boston University)公共卫生学院的副教授埃米莉·罗思曼(Emily Rothman)创设于2016年，目前是青少年同伴领导力项目Start Strong试点研究的重点，每年约有20多名高中生选修此课，其中多数是黑人或拉丁裔学生，也有少数亚裔学生。
据波士顿公共卫生委员会资料，Start Strong是一项针对11至18岁青少年的基层活动，“旨在通过促进健康亲密关系以预防青少年约会暴力和虐待”。
Start Strong的色情制品知识课程的第一堂课会先让学生们定义虐恋、怪癖、软性色情、硬性色情等色情词汇，希望现有一个共识和探讨基础。随后，教师会让学生对允许观看色情片的法定年龄是否应设为18岁、色情业工作是否好赚钱等进行价值投票，并探讨美与身材的文化价值观如何随时间进程而改变，探讨色情片中未表现的亲密类型，并警示有关色情短讯的法律风险。
到第三周后，课程教师希望用展示色情制品行业真实的阴暗，以削弱色情片对青少年诱惑。教师妮可·戴利(Nicole Daley)在课堂中读了纪录片《快乐的价格》（The Price of Pleasure）中女性表演者的酬劳表：“口交：300美元。肛交：1000美元。双插：1200美元。群交：和三名男性群交1300美元，每增加一名男性多付100美元。”同时，老师们也在回答学生提问时解释称，色情片行业是少数男性收入较少的行业之一，但男性比女性职业生涯更长，女性平均只能做6至18个月。
为了使学生有更真实的感受，Daley让上课的青少年们假设自己是某电视真人秀（自己父母朋友可能会看）的参与者，决定是否愿意参与两个场景的挑战以及会在多少酬劳下愿意接受挑战。两个场景一个是要跪在地上，让别人往你脸上泼粘稠物；另一个是舔一只碰过排泄物的勺子。学生们多数不会以低于200万美元的价格接受这样的挑战。
Daley表示以上两个场景均为色情片情节的一种模仿，她引用2010年一份对色情片中侵犯性情节的研究指出，色情片有88%的场景出现了身体或口头侵犯，包括是抽耳光、打屁股等行为，同时，逾90%的情景中女性属于受侵犯方。
创设此课程的Rothman表示，建立此课程是因大部分青少年通过各种渠道观看了色情片，希望通过这样的课程让他们分辨色情片中传达的信息。
《纽约时报》引用相关学者及调查表示，在美国，93%的男大学生和62%的女大学生在未满18岁时看过色情片，男生第一次看色情制品平均为13岁，女生是14岁。
专栏作家Ross Douthat随后在《纽约时报》以《让我们禁止色情》为题发表评论，认为色情制品应当受到限制和审查。
无独有偶，美国堪萨斯州参议院也在上周二（2月6日）为色情制品造成女性物化、男性勃起功能障碍等状况而进行投票谴责，决议以35：4通过，但不具有法律效益。反对者则对决议可能引起的言论自由限制表示担忧。
有论者及议员因色情片暴力、物化女性等情景而提出对色情片内容进行限制和审查，你认同这样的提议吗？